活动目标：
　　1、 感知歌唱《下雨啦》活泼有趣的情绪，并能愉快地参与演唱表演。
　　2、 体验和表现音的强弱。
　　活动准备：
　　歌曲磁带、录音机；形象生动的种子、小草、小花、小树，节奏卡；圆舞板一个。
　　活 动 过 程
　　设计意图
　　一、熟悉歌曲旋律，感知强弱。
　　1、玩一玩：在《下雨啦》的伴奏音乐中玩玩说说，感受旋律。
　　2、乐一乐：引导幼儿在《大与小》的游戏活动中一起用不同的动作和语言来表现两种形象的大小差异，在体验中感受和表现音的强与弱。
　　二、感知体验，尝试表现。
　　1、听一听：引导幼儿听辩下雨的声音，然后用语言和动作模仿、交流、表达自己的感受。
　　2、说一说：按节奏分别念一念听到的小雨和大雨的声音。
　　3、做一做：边有节奏地跟念边用简单的身体动作来表现下小雨和下大雨。
　　提问：小雨下到你什么地方啦？（引导幼儿随节奏边拍身体的某个部位，边有节奏的念歌词前两句）
　　4、唱一唱：边跟唱边用身体动作来表现。
　　三、创作实践，学编歌词。
　　1、猜一猜：出示形象生动的种子图卡，在教师带领导下师生共同创编种子所说的话。（引导幼儿分析这句歌词的强弱。）
　　2、试一试：运用图片、引导幼儿集体和分组按节奏编歌词。（小草、小花、小树）
　　（1）根据教师提供的节奏图，分组创编小草、小花、小树所说的话。
　　（2）分组展示创编结果。
　　3、念一念：边熟悉旋律边按节奏跟念创编好的歌词。
　　四、情感表达、寓教于乐
　　1、 欣赏教师演唱，感受歌曲的美。
　　2、 有感情地跟唱歌曲。
　　3、 分男女声轮流唱，演唱时能充分表现音乐的活泼有趣。
　　4、 分角色表演歌曲，引导边唱边创编动作。
　　从直观的感受入手，在快乐的游戏活动中熟悉旋律，初步感知和表现音乐的强弱。
　　在感知体验的基础上，选择自己喜欢的方式尝试表现音的强弱。探究学习，给幼儿亲身实践的空间。
　　创设情景创编部分歌词，充分发挥幼儿的自主性和创造性；在实践中进一步理解音的强弱。
　　在多种形式的演唱活动中演绎歌曲、表现自我，感受演唱和合作表演的快乐。

语文教师的教学反思本周仍旧复习，复习内容已分门别类看拼音写词语形近字组词同音字组词量词搭配多音字组词二类字认读以及造句口语交际等。每节课上课伊始都先将二类字安不同的顺序或方法读一遍，然后做几组组词，教师个人文言文教学反思文言文，在考试时总是分数距离较为悬殊的一块。如何教好文言文呢？我觉得实施文言文整体教学，有助于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，也有助于学生的学习消化与吸收。文言文整体阅读教师文案的教学反思家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。我们应本着尊重平等互惠的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。幼儿园家长开放日是指幼儿园在每学期特定的一天向家长向家长开放教育教学活动，目的是让家教师抽屉原理的教学反思范文篇一抽屉原理教学反思六年级的数学广角的抽屉原理这一内容是浅显的奥数知识范畴。这部分教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍抽屉原理，使学生理解抽屉原理这一数学方法的基础上，对高三体育教师教学反思教学反思有助于教师将自己的教学经验升华为理论。下面小编整理了高三体育教师教学反思，欢迎大家参考借鉴！篇一高三体育教师教学反思教学反思有助于教师将自己的教学经验升华为理论。教学反思可语文小组合作学习教学反思在这一周的课改中，我和我的。学生只合作学习了地震中的父与子一课。课前我精心设计了导学案并及时发放给学生。因为第一次引发导学案，学生重视程度不够，部分学生没有认真去做，甚至几个别学生实际问题与一元一次方程教学反思实际问题与一元一次方程教学反思1本节课的教学设计侧重讲列方程解应用题的一般步骤，同时使学生初步感受到代数方法的优越性，从而激发学生学习的积极性。由于本节课是列方程解应用题的第一节课明天不封阳台语文教学反思范文明天不封阳台是杜卫东写的一篇随笔。课文比较贴近学生的实际，能更好的引导学生联系现实生活，让学生更好的在生活中学习语文，在语文中体验生活。这篇课文叙说我家决定不封阳台的事情，揭示了人分式方程教学反思范文在本课的教学过程中，我认为应从这样的几个方面入手1分式方程和整式方程的区别分清楚分式分式方程必须满足的两个条件，方程式里必须有分式，分母中含有未知数。这两个条件是判断一个方程是否为Wheresmybackpack第二课时教学反思范文第二课时反思本课重点通过听力复习重点介词，练习基本句型。加深学生印象，通过课堂表现不难看出，他们对这节课的重难点已经掌握，但整个课件中希望可以加多些练习的内容。通过课堂反应，看到学中班美术手形变变变教学反思十月底我园进行了青年教师公开课展示活动，在这次公开课中，我上的是中班美术活动手形变变变，它的目标是1欣赏手形作品，感受手形作品所展现的独特的美。2描绘手形，并能利用手形进行简单创意