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音乐课教学反思范文精选

  反思可以通过教师与教师之间相互交流来实现。每个人对问题的看法总有不同之处,因此,教师应该多针对课堂上发生的问题进行对话交流,共同讨论解决的方法。孔子云:"三人行则必有我师,择其善者而从之,其不善者改之。"教师的交流可以促进相互的了解,发现彼此的长处,也有利于教师间的彼此合作。例如,在上《小雨沙沙》一课,事先安排了学生人手一个自制沙球,模拟下小雨的"声音,并创编节奏为歌曲伴奏。结果上半节课效果不错,下半节课学生的注意力却还是停留在自制沙球上,上得很是吃力。课后,有教师就告诉我,完全可以让学生小组长将自制沙球收起来上交,或者换一种方式来玩沙球,而不必局限于歌曲的教唱上。换句话说,学生喜欢沙球,就干脆利用沙球让他们在不知不觉中将节奏、速度、力度等要素统统玩个遍。在以后的平行班的教学中,我将教学重点进行了调整,获得较好的效果。教学反思有着不可估量的积极作用。作为新课程背景下的音乐教师,我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼,从而发现问题,学会研究,不断地去提高教学水平,成为科研型、反思型的新型教学工作者!

飞船上的特殊乘客教学反思范文通过本堂课的教学,我认为基本达到了本课时的教学目标,效果良好,但从中也有许多问题值得我深思。本文是一篇略读课文。应该怎样上好这篇阅读课文呢?首先,课文前的阅读提示给我们指明了学习的幼儿园小班礼仪教案样本幼儿园小班礼仪教案范文一古语云为人子,方少时,亲师友,习礼仪,可见从小学习礼仪的重要性。可现在的一些孩子长辈的宠爱而养成的不良习气,特别是在我们农村这种习气很严重,例如不懂尊重父母超级病菌来了说明文阅读原文附答案超级病菌,它的耐药性强,但致病性却一般。下面是品学网小编为你整理的超级病菌来了说明文阅读原文和答案,一起来看看吧。超级病菌来了说明文阅读原文20xx年,随着对ldquo百毒不侵rd一模一样造句23句一模一样造句23句1如果梦能成真,不敢睡觉的人一定很多。万一世上的人全长得一模一样,时装设计师就是最重要的人。2什么跟我长得一模一样的女人,我根本听不懂你在讲什么。3你家的碗跟我妈忧郁的造句忧郁拼音注音youyu忧郁解释意思愁闷。忧郁造句1在他的散文中贯穿着一种忧郁的情绪。2在这个世界上,我们需要你,忧郁与否,就在这里,就是现在。3吃走你的忧郁。4实际上,大多数都是庄固执造句1假如该嫌疑犯很固执不像认罪,那么他们就会将一个很受欢迎的警官请过去。2但是社会化教学法有一种危险,就是学生对于某一个问题经过热烈的辩论之后,常常引起固执的偏见,或徒耗费光阴于无谓关于真心实意的造句1看着这些真心实意互相欣赏互相支持,亲如一家的人们,我还需要问什么呢?似乎什么也不需要了。2你对我点头,那是真心实意的赞同吗?他朝你流泪,那是发自内心的哀痛吗?3在这个遭瘟的反叛城用固执己见怎样造句固执己见,顽固地坚持自己的意见,不肯改变。固固执,顽固,执,字面意思是拿着。下面是小编带来的固执己见的内容,希望大家喜欢。固执己见的解释释义固顽固执坚持。顽固地坚持自己的见解不肯改做情绪的主人教案总结一本课的地位和现实意义。情绪虽说是人的心理活动,但它与个人的学习工作和生活等方方面面都息息相关。积极向上快乐的情绪有益于个人的身心健康,有益于个人的智力发展,有利于发挥个人的正常水感慨万千的意思和造句对于感慨万千的意思大家都了解吗?那么应该如何进行造句呢?下面就和小编一起来看看吧。感慨万千中文发音gnkiwnqin。成语解释因外界事物变化很大而引起许多感想感触。成语出处路遥平凡包含毅然的造句集锦1。今天下大雨了,可小红还是仍然选择了去上学。2。他毅然放弃了这次比赛。3。李四光放弃了国外优厚待遇,毅然回祖国报效。4。面对国外优秀的环境条件,他不为所动,毅然决定要留在中国,为
关于描写雷锋的好句子雷锋,这个光辉的名字,在我们的心中闪烁着不灭的光辉,他那不可磨灭的美好形象,将永远活在我们的心中。关于描写雷锋的句子大家知道有哪些吗?以下是小编为大家整理的描写雷锋的好句子,供大家关于写雨的句子雨淅淅沥沥不停地下着,像是在窗外挂了一层帘子。下面是品学网小编给大家整理的关于写雨的句子,供大家阅读!关于写雨的句子1。狂风卷着暴雨像无数条鞭子,狠命地往玻璃窗上抽。2。天际边滚来什么是语文的祈使句近年来对比语言学研究有了快速的发展,但祈使句在不同语言中的对比研究及其成果并不是十分突出。什么是语文的祈使句呢?下面是品学网小编整理的什么是语文的祈使句,欢迎阅读。什么是语文的祈使木兰从军第二课时教学设计之二作者佚名转贴自转载点击数194木兰从军第二课时教学设计之二教学要求感谢您浏览品学网!您可以搜索课题关键字查找更多资料!本站网址是www。bs178。com1能正确流利有感情地朗读课五数教学(上)小数乘法和除法(一)第一课时教案小数乘整数教学内容教科书第6869页,例1试一试练一练,练习十二第13题。教学目标1使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。2使学生在探索计算方法的过程中,进找质数教学设计思路1创设情境是落实新课程标准的重要措施。课程标准就数学学习方式提出如下建议数学教学应从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会,促使他们分米和毫米的认识说课稿下面是关于人教版小学数学三年级下册说课稿分米和毫米的认识说课稿范文,仅供参考!一说教材分米和毫米的认识这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米,有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教小学数学一个数除以小数说课稿教师在熟悉教材的前提下,怎样运用教材,引导学生搞好学习,这是教法问题。下面是小学数学一个数除以小数说课稿范文,希望对大家有帮助!小学数学一个数除以小数说课稿一教学理念教师的教学方案一个数除以小数导学案教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学小学五年级上册第三单元一个数除以小数p2829例4例5及做一做练习题。教学目标(1)通过自主探索合作交流,理解除数是小数的除法计算方法,第2课时一个数的倍数的求法导学案教学目标通过学习,使学生掌握求一个数的倍数的方法。使学生掌握一个数的倍数的特点。通过不完全归纳法得出一个数的倍数的特点,培养学生抽象的概括能力。教学重点掌握求一个数的倍数的方法教具质数和合数课题课时第六课时班级五(3)编写者一教材内容分析质数和合数是人教版小学数学第十册第二单元第6课时的内容。要求使学生理解质数合数的意义,初步掌握判断一个数是质数还是合数的方法。它是在