范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

小学四年级音乐综合课大海啊故乡的教学设计

  课型:综合课
  课时:一课时
  年级:四年级
  教学目标:
  情感目标:通过欣赏、演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。
  知识目标:
  1、能用亲切柔和,优美连贯的"声音准确地演唱歌曲《大海啊,故乡》。
  2、能准确拍击海浪的节奏并运用到歌曲中生动地演唱。
  能力目标:以不同的艺术形式表现歌曲,培养学生的创新能力。
  教学重点:用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》,表达歌曲情感。
  教学难点:海浪的节奏: XX X .XX | XX X — ︴
  教具准备:音乐课件、钢琴。
  教学过程:
  (一)创设情境: (播放自然声响:海浪声)
  教师:诗人说,大海是一首诗;画家说,大海是一幅画;音乐家说,大海是世界上最美最美的交响乐。你听是什么声音?
  学生是海浪冲击岩石的声音等。 :
  (二)学唱歌曲
  1、初听音乐播放歌曲《大海啊,故乡》初步感受歌曲 。:
  2、配乐朗诵歌词,初步理解歌曲内涵。
  3、复听音乐教师范唱,进一步感受歌曲 。
  学生随伴奏声哼唱并划拍,体验三拍子节拍特点,加深对歌曲的印象(以听唱法代替视唱歌谱,降低学习难度)
  4、引导学生通过音乐要素来分析乐谱,感受歌曲带给的情感共鸣。
  1)旋律:歌曲中出现那些音符和记号?有什么作用?
  2)节奏 :这首歌曲的节奏有什么特点?起什么作用?深入体验歌曲
  3)重复
  教师:"大海啊,故乡"重复出现,在情感的发展上每次的重复有何不同?是否有些多余?
  练习并讨论回答:"大海啊,故乡"重复了多次,不但没有感到罗嗦,恰恰相反,每重复一次感情的发展更进一步, 使情感得到升华。更真切感受到大海的宽广汹涌,从而更好地表达这份深情。
  4)旋律线 (教师指导学生一边唱一边划旋律线) 重点唱高潮部分。
  教师:划出的旋律线象什么?
  学生:象大海的波浪。
  5、引导学生用两种不同的演唱形式表现歌曲。(领唱和齐唱)
  6、 艺术处理
  学生小组讨论:演唱要轻柔连贯,注意节拍重音,随音乐情绪的发展,表达出高潮乐句情绪的变化
  ( 三 )表现创造:
  教师:在音乐学习中,音乐要素的完美运用使我们获得丰富的精神体验。现在就让我们以集体的智慧来为这首歌添上精彩的一笔。
  分两种不同形式来表现歌曲:朗诵和演唱,并谈各自感受。

8的乘法口诀的教学设计1使学生知道8的乘法口诀的来源,掌握8的乘法口诀,并会运用口诀正确计算。2从7的乘法口诀推出8的乘法口诀,初步培养学生的推理能力。3通过8的乘法口诀的教学,培养学生初步的观察分析推乘法口诀的教学设计第一课时教学目标1理解9的乘法口诀的来源,能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2能初步记住9的乘法口诀,并运用口诀熟练的进行计算。3培养学生初步的迁移类推能力和分析综合的能力。乘法口诀教学设计教学目的1通过归纳整理全部乘法口诀,使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握乘法口诀。2使学生熟记乘法口诀,并能熟练运用口诀进行计算。3培养学生归纳推理的能力。4培养学生认真仔细的良好学5的乘法口诀优秀的教学设计教学目标1。让学生进一步理解乘法的意义,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算。2。让学生在参与学习活动的过程中,逐步发现一些简单规律,初步培养8的乘法口诀优秀教学设计教学内容义务教育课程标准教科书二年级(上册)第6869页。教学目标1。在动手操作和合作探索中,让学生经历8的乘法口诀的编制过程,培养归纳总结能力。2。在应用过程中,寻找8的乘法口诀风娃娃课堂教学反思范文风娃娃是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕怎样看问题,想问题。这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理。课文中的风娃娃四年级语文颐和园第二课时教学反思我,一个乡村小学的语文教师,有机会参加全县小学语文优质课评选活动,感到十分高兴。在这次优质课评选中,我执教的是人教版现行教材四年级上册第课颐和园(第二课时)。虽评选结果不尽如人意,十几减几的练习课教学反思与十几减几一节内容相应的练习,教材安排了做一做两道练习三13道习题。从习题的编写形式和特点来看,编者的意图相当明显。做一做第1题6道小题分成三组,每组上下两题是加减配合,突出想加算高二文科化学教学反思一学年即将结束,对教学中的感想进行反思,是一个不错的方法,回忆一年的教学情况,有如下几点体会一对新教材的认识和使用情况新教材与旧教材从内容版面插图等相比,均有较大的改变。旧教材注重苏教版数学一年下册十几减几的教学反思十几减几这一课是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册内容。它是在学生学习了十几减9的基础上进行的。我在学生已有的知识水平和经验上,通过小猫钓鱼这条情景主线把计算教学的内容有机地海上日出教学反思范文海上日出是北师大版四年级下册的一篇写景抒情的优美散文。课文按日出前日出时日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出壮丽景色,将日出这一伟大奇观展示在我们眼前。以下是小编为大家整
淀粉的踪迹的教案一教学资源分析1教材体系本课是教科版科学教材三年级上册第六单元米饭和淀粉第四课的内容。米饭和淀粉单元与本册教材的植物动物人体水单元都有联系,是作为综合性的内容出现在最后一个单元。淀怎么用战无不胜造句1这雄伟的歌声,唱出了黄河的风采,更唱出了中华民族的战无不胜奋发图强的英雄气概,用战无不胜造句。2从第一次跳长绳活动中我悟出了一个道理做事不能生搬硬套,要掌握秘诀才能战无不胜。3因用惊弓之鸟一词来造句1警方已全面发布追缉令,罪犯者已成为惊弓之鸟,惶惶难安。2如果其他地区也效仿加泰罗尼亚拒绝缩减财政,那么有如惊弓之鸟的证券市场会怎么揣测?3白宫是否还能够从已成惊弓之鸟的国会手里再古稀的造句古稀拼音注音guxi古稀解释意思指人七十岁,源于杜甫诗句人生七十古来稀年近。古稀造句1没有人相信她已年过古稀。2在绝大多数历史记载中,就连较为常见的古稀老人都很少。3如今已是古稀老用莞尔造句注音guaner意思书形容微笑而笑不觉。1我甚至比吉英还要幸福她只是莞尔微笑,我却纵声大笑。2赛前,刘翔对着镜头做了一个标志性的鬼脸,观众们无不为之莞尔。3每次回想起我们打完球瘫在关于如果造句大家都知道句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。下面是小编给大家介绍的如果造句,欢迎阅读。关于勃勃生机造句造句可以借助联想想象使句子生动,也可以对人物的动作神态或事物的形状进行具体的描写,下面是小编给大家介绍的勃勃生机造句,欢迎阅读。勃勃生机造句1想法正是心智由静到动的转化过程中,绽放关于白驹过隙的造句白驹过隙造句1二十年光阴如白驹过隙。2春夏秋冬时光如白驹过隙,儿时水果糖留给现在的味道,虽然已过许久,但感觉却如昨日!3人生苦短,莫让它恍若白驹过隙。每个人只有一次机会,然后一切都甜头的解释及造句甜头拼音注音tiantou甜头解释意思(儿)()微甜的味道,泛指好吃的味道。()好处利益(多指引诱人的)。甜头造句1如果能做到这样,初次尝过甜头之后,你就一定会很期待下一次的晚宴了寿终正寝的造句1大丈夫应该马革裹尸,战死沙场,岂能庸庸碌碌,寿终正寝?2许多网路公司在这一波的不景气声中寿终正寝了。3瞧,我就这么活上一辈子人一寿终正寝正常的事情,行啦?什么都化为乌有。4工业政包含食古不化造句集锦1如今,也只有最食古不化的人才会认为金融机构应该慈眉善目。2朵莉我才不是食古不化呢!3很显然的,我们不能从这些食古不化的作家中期待进步跟启发性的想法。4读古书要求甚解,不能食古不化