小班幼儿一学年发展目标

　　一、健康领域
　　有安全感，1. 情绪安宁、愉快。逐步建立与教师依恋关系，适应幼儿园生活。
　　2. 会正确使用小勺独立进餐。
　　3. 喜欢吃各种食物。
　　并做到早晚刷 4. 养成饭前洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯。养成勤盥洗的习惯。会用正确的方法洗手洗脸。
　　使用自己的毛巾、inflatable toys adult 水杯、手绢或纸巾。 牙。
　　养成经常喝水的习惯。 5. 喜欢喝白开水。
　　养成定时大便的习惯。 6. 学会上厕所。
　　并把它放在固定的地方。 7. 学会按次序穿脱衣服和鞋袜。
　　8. 养成良好的睡眠习惯。
　　不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳朵。 9. 不用手或脏手绢揉擦眼睛。
　　10. 知道没有成人同意不随便吃东西。
　　11. 知道身体不舒服时告诉成人。
　　12. 能配合医务人员进行预防接种。
　　不接受陌生人给的东西，13. 知道外出时不离开成人。不让陌生人接触自己的身体，不跟陌生人走。
　　不动危险的东西（火、电源、开水壶、煤气灶） 14. 知道不去危险的地方。
　　15. 懂得有秩序地上下楼梯以及大型运动器械。
　　尝试玩各种小型运动器材，16. 喜欢参与体育活动。感受运动游戏的快乐。
　　动作基本到位。 17. 学习模仿操。
　　不与他人碰撞，18. 走、跑步时动作自然。能较灵活地控制方向。
　　学习用单手自然向前方作掷远动作。能灵活地正面钻和手膝爬。自然地攀登较 19. 能双较平稳地自然跳跃。
　　矮的运动器械。
　　二、语言领域
　　1. 学习和运用普通话。
　　喜欢应答。 2. 愿意用语言与别人交往。
　　且听懂日常生活用语，3. 能够注意倾听他人讲话。并能做出相应反应。
　　4. 能用语言或其他方式表达自己的需要。
　　理解其大意，5. 喜欢听故事、儿歌。愿意跟读儿歌、复述短小的故事的一部分。
　　也喜欢看熟悉的感兴趣的图画书。会一页一页地翻看图画书，6. 喜欢听成人讲图书。喜欢发现、指认、讲
　　不撕书。 述画面中感兴趣的人或物。维护图书。
　　7. 学习正确的握笔方法。
　　8. 知道自己的姓名、年龄、性别。
　　学会称谓他并使用简单的礼貌用语与他打招呼。 9. 认识经常接触成人。
　　三、社会领域
　　初步懂得尊重为自己服务的人。 1. 感知成人对自己的关爱。
　　知道小朋友的名字，2. 愿意与同伴交往和游戏。初步学习与同伴分享玩具和图书，感受与同伴在一起的快
　　乐。
　　初步学会等待、轮流等，3. 遵守游戏和日常生活中的规则。初步体会规则的作用逐步养成遵守规则的意识，
　　能判断一些简单行为的对与错。
　　会正确使用和爱护它 4. 认识玩具、图书及学习用具。
　　体验自尊自信。 5. 学会做自己能做的事情。感受自己独立做事的快乐和满足。
　　遇到挫折、困难不害怕，6. 会自己选择活动内容。会寻求帮助，并能在教师的鼓励下坚持做完一件事，获得
　　胜利。
　　知道父母和亲人的姓名以及他喜欢做的事，7. 认识自己的家庭。感受他对自己的爱，知道不打扰父母的
　　工作和休息。
　　认识几种常见的交通工具。 8. 认识周围的社会生活环境。
　　新年等主要节日的快乐。 9. 感受六一节。
　　四、科学领域
　　积极运用多种感官感知周围事物，1. 喜欢探索。对常见事物、现象及变化产生兴趣和探究的欲望。
　　能大胆提出问题。 2. 用自己喜欢的方式表达在感知操作活动中的感受和发现。
　　愿意饲养小动物、给植物浇水，3. 喜欢、维护动植物。并获得与此相关的知识和经验。
　　感知下雨、刮风下雪等自然现象。体会天冷了多穿衣服，4. 感知四季最明显的特征。天热了少穿衣服等人与
　　自然的关系。
　　5. 初步感知和探究物体的性能、特征及物体运动方式等（滚、转、停等）及人们对物体作用的方式（如推、
　　拉等）
　　6. 初步知道日常生活中常见的现代化科技生活用品（声控灯、遥控电视等）
　　体验事物简单的量的特征。 7. 感知沙、水的特征。
　　认识白昼、黑夜、早晨、晚上。 8. 会辨别上、下方位。
　　9. 感知体验 ＂ 1 和 ＂ 许多 ＂ 等数的概念。
　　点数 5 个物体以内的物品，10. 感知、操作体验各种事物简单的数量特征。初步感知理解 5 个以内物体的数
　　量。
　　11. 对常见事物进行简单的分类和排序。
　　12. 用对应比较的方法体会物体数量的多与少（ 4 个以内）
　　如大小、长短、厚薄等。 13. 会比较 2-3 个物体常见量的差别。
　　14. 感知圆型、正方形、三角形的特征。
　　五、艺术领域
　　1. 喜欢参与音乐活动。
　　2. 有模仿事物形象和动态的兴趣。
　　尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，3. 对生活各种声音感兴趣。初步感知对比鲜明的声音的强弱、
　　高低和快慢。
　　初步理解其内容和情感，4. 从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈等音乐作品中获得美的感受。尝试
　　用语言、表情或动作表达自己的感受。 以自由律动参与欣赏。
　　鼓励幼儿大胆表示歌曲的内容、情感，5. 通过学唱六度范围五声音调的歌曲。逐步对歌曲的开始和结束做出
　　正确的反应。
　　进行自我表示，6. 会随音乐作简单律动。初步体验与他人沟通、交往的快乐。
　　学习敲击方法，7. 认识几种易于敲击的打击乐器。初步养成正确使用乐器的习惯。
　　自由创编歌词和动作，8. 对自己熟悉、喜爱的歌曲合约区进行即兴表演。初步学会使用扮演道具。
　　愿意参与美术活动。 9. 对周围环境中的形象突出和色彩鲜明的事物感兴趣。
　　并用语言、inflatable obstacle giant 表情、动作 10. 从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受。
　　表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。
　　掌握他用途和用法。 11. 喜欢操作纸、笔、颜料、泥等各种工具材料。
　　能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表示熟悉的事物。 12. 通过命名、讲述等方法进行有意识的表示。
　　13. 运用熟悉和喜欢的图形、资料进行多种简单装饰。
　　养成有序摆放和安全使用工具、资料的良好习惯。 14. 学习正确的握笔和作画姿势。
　　如自然、建筑、园林、摄影等。 15. 多接触生活中的美好事物。
　　16. 愿意欣赏歌谣、故事、木偶剧、动画片、皮影戏、儿童剧、小歌剧等。
　　愿意观察、模仿与表现感兴趣的动物和人的动作与表情，17. 有参与戏剧性表演活动的初步愿望。