教学要求：
　　正确、流利、有感情的朗读课文
　　通过朗读感悟艄公的勇敢智慧、镇静机敏
　　能说出自己最敬佩的也是征服某一事物的人
　　教学过程：
　　一千多年前，李白曾饮道：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。王之涣亦赞曰：黄河远上白云间。刘禹锡更道出：九曲黄河万里沙。黄河啊黄河，你滔滔的河水让人体会了多少磅礴。而于这万顷之上，竟有人轻盈驾驭，成为黄河的主人，他是谁？（导入）
　　出示第一节
　　指名说说你是怎样理解＂万马奔腾、浊浪排空、胆战心惊＂等词语的。从中你体会到了什么？谁能读出黄河磅礴的气势？艄公为什么会成为黄河的主人？
　　引导找出：他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。（朗读体会。点出：勇敢智慧镇静机敏）
　　课文哪些地方体现艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏的特点？划出有关句子读一读，2、体会体会。（学生放声读课文）
　　句子出示：
　　他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
　　朗读体会。（智慧和机敏）
　　他站在那小小的`筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。
　　朗读体会（特别体会＂只有＂＂不粗不细＂）
　　指导乘客从容的句子和羊皮筏子险的句子
　　请学生想象如果艄公不勇敢，不镇静，则会怎样？
　　再次体会艄公为什么能成为黄河的主人
　　艄公战胜了惊涛骇浪成为黄河的主人，你还能说出像艄公一样征服和改造一些事物的的事例吗？
　　滔滔的黄河水从远古流到了现在，更将从现在流向未来，黄河的主人用他特有的魅力征服了黄河，征服了我们所有的读者，我们是否也想做个如艄公般的人？把握现在，把握未来！

小学英语优质课Youlookgreat！说课稿尊敬的各位评委老师大家好。我所执教的这节课是黑龙江省小学英语实验课本eec教材第一册第5课的第一部分内容。一教材分析在第四课学习颜色的基础上，继续复习表示颜色的词语。本课以购物为主小学英语Hello说课稿教材分析我说课的内容是新规范英语教材一年级起点第一册第一模块的第一单元。第一模块共有两个单元。而第一单元是语言出现单元。主要谈论打招呼，告别，介绍自身，这些内容从生活实际动身，贴近苏教牛津版六年级英语askingtheway说课稿一说教材1教学内容牛津小学英语6BAskingthewayPartA第一课时2教材分析本单元主要围绕问路这一话题展开各项语言活动，重点学习问路中的相关用语及其答语。PartA是一篇三年级英语myschoolbag说课稿范文新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。基于以上认识，根据教材内容以及学生认知水平，本节课遵循以上的教学理念，以提高学生学习兴趣为原则，设计五年级数学一个数除以小数的巩固练习教案教学内容练习五的第310题。教学目的使学生理解和掌握除数是小数的除法的计算法则，能够正确地计算除数是小数的除法。教具准备小黑板出示复习用的口算题。教学过程一复习。1小黑板出示下面的我最好的老师教学反思今天我和同学们一起学习了课我最好的老师。这篇课文结构清晰简洁，内涵深刻，充满哲理。课文主要通过写我的科学课教师怀特森先生独特的教学方式，表达了每一个人都应该具有独立思考和独立判断事优秀的组算式说课稿各位评委老师下午好！今天我说课的课题是人教版七年级数学下册第九章一元一次不等式组中一元一次不等式组第一课时，我将从教材分析，教法与学法教学程序设计板书设计四方面来说课。一教材分析1跨越海峡的生命桥课堂实录四师同学们，我们初次见面，先自我介绍，我姓欧，这姓不多见，谁能巧妙地来记住呢？生欧洲的欧。师那可是七大洲之一啊，好办法。生欧阳修的欧。师巧借名人，不错！生那是欧尚的欧。师希望今天的课高一上学期第一次月考教学反思范文月考，是检验老师教学成果，检验学生学习成果的时刻。月考也是凸显问题的方法。学生成绩出来以后，我对他们做试卷的情况做了一个了解和分析，我发现语文方面最大的问题就是第一题的现代文阅读。算除法的说课稿教材三年级下册P1315，口算除法问题1简述你对于计算教学中算理算法的理解，以及它们之间的联系与区别。2本课的算理与算法分别是怎样的？3你会如何进行本课的算理与算法教学？今天我说课妈妈的小帮手说课稿一设计意图语言领域的纲要中提出，语言是幼儿表达思想进行交际的工具，培养幼儿倾听表达的能力。现在的孩子都是小公主小少爷，是衣来伸手，饭来张口，不知父母的不易和辛苦。因此，我设计了妈妈