1、这件攸关公司成败的事，他却漠不关心，令人费解。
　　2、我们不能允许自己对它漠不关心，这是不可推卸的责任。
　　3、对民生需求，有为的执政者不能漠不关心。
　　4、对於社会上的弱势团体应该热忱相助，怎可漠不关心？
　　5、有时（就像现在），＂大脑＂表现得就像对风险和不确定因素漠不关心。
　　6、其他种类的相近接触或许得到的利益较少，让更多数的人类社会对外星人的生活感到漠不关心。
　　7、他们所有人都有些问题：他们对什么都漠不关心，内向孤僻，一个人的时候却很开心。
　　8、讽刺的是，卡梅伦长期以来对于新闻界漠不关心；电视广播才是他重视的媒体。
　　9、政府和商业基本上对教育是漠不关心的。
　　10、小明是自私的人，凡事只想到自己，对旁人都漠不关心。
　　11、不幸的是，如此多的本可以成为我们的朋友的人，因为觉得我们的＂总统对他们要求的自由和尊严漠不关心而彼此错过了。
　　12、人造生命可以通过，可是它们对我们根本漠不关心。
　　13、只要事不关己，他总是漠不关心，真太自私啊！
　　14、如果什么也不说或者只是漠不关心，同性恋拥权行动者们只会感动很厌倦，但是却不会像现在这样感到很失望。
　　15、印度的自由职业者长久以来被认为对政治漠不关心并且不像穷人那样热衷选举。
　　16、中国的银行有时间找到更多资本，因为今年发出的贷款在一段时间内不会恶化还因为投资者的漠不关心，因为故意视而不见的管理者最终会批准贷款以的方式归还。
　　17、然而，对于谈判成功导致食品价格下降的可能性，普通民众似乎漠不关心。
　　18、经济学教科书视个人为自私的，对他人的福利漠不关心。
　　19、对他们来说，很明显，为什么人们对那些条款漠不关心。
　　20、漠不关心：说话人看似泰然自若，实则撒谎。
　　21、在1959年1月尝到推翻巴蒂斯塔政权的喜悦之后，他的战友变得对待人权和自由漠不关心。
　　22、他们虽然难于言表，对本地区的福利也漠不关心，但好像是他们下令让易受蛊惑的年轻人上街，企图夺回昔日的威风。
　　23、他漠不关心地说道︰＂这事与我不相干。＂
　　24、许多不驾车的人似乎对绿党漠不关心。
　　25、我的朋友分成两派，要么反对种族融合，要么对此漠不关心。

轻轻地优秀教学反思教这个一年级，每天都有我想不到的事情发生。今天的儿歌教学，更是让我在课堂上有点发愣。认识几个词语以后，我打算用20分钟的时间进行轻轻地儿歌教学。这首儿歌有四行，字数也有点多，其中也三位数减三位数优秀教学反思三位数减三位数是人教版三上的教学内容。三位数的连续退位减法是笔算教学中的难点，本节课是在学生已经学习了万以内一次退位减法，连续进位加法的基础上来进行教学的，本节课的教学重点是理解连关于雪地里的小画家优秀教学反思雪地里的小画家是一年级上学期第17课的内容，是一首儿童诗。它处处体现着诗情画意，深为学生所喜爱。现反思如下一积极倡导自主合作探究的学习方式是新课标的核心理念之一。真正实现学习方式的书法上下结构教学反思汉字是当今世界上最为独特的一种文字，它的背后是中华民族独特的思维方式。下面是小编收集的书法上下结构教学教案与反思，欢迎大家阅读学习。书法上下结构教学反思在基本笔画教学过程中，回顾自关于描写人物伤心的成语中国成语从表面形式上看似简单，但是意义深远。中国历史悠久，文化源远流长，更是造就了大量能够反映劳动人民智慧的成语。品学网小编为大家整理了关于描写人物伤心的成语，供大家参考学习，希望一年级数学上册分苹果的教学反思课标指出在教学中，教师要创设问题情境，让学生在生动具体的活动中学习数学。因此，在教学分苹果这节课时，我利用课本所提供的情境，进行设计。本节课的教学活动，我创设了多个数学情境，课堂气蒙氏数学分类教学反思教师的教学能力不是与生俱来的，而是在教学实践中不断反思积累起来的。接下来小编搜集了蒙氏数学分类教学反思，欢迎查看，希望帮助到大家。篇一蒙氏数学分类教学反思本次的家长开放日，我开展的春雨的色彩第二课时教学设计及课后反思第二课时一表演唱导入春天是一幅七彩的画，是一首优美的歌，是一个讲不完的故事。春姑娘带着春雨娃娃来了。上节课我们跟春雨娃娃交了朋友，它邀请我们一起唱歌跳舞呢！跟课件表演唱小雨沙沙小雨第十二册穷人第二课时教学反思前不久，笔者有幸听了一节语文课，是人教版第十二册穷人第二课时，深有感触，下面就这堂课，谈谈自己的一些想法语文课程标准中指出阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力。要提人教版三年级语文上册富饶的西沙群岛第二课时教学反思在信息技术环境下进行阅读教学，改变了传统的学习方式，充分发挥了学生的主体作用。借助多媒体，以读为本，以引导学生对课文内容伯感悟，对作者情感的体验以及语言的积累和运用有机地结合起来。关于六年级数学上册圆的周长第二课时教学反思中学英语教师专业发展主要是指教师的英语专业知识信念工作能力即教学技能等方面。教师专业发展意味着创新教学方法变化教学模式提高教学水平。尤其重要的是加强教师对教学理念的深入理解和对教学