一、温故知新，走近词人
　　1、谁来背一首自己喜爱的词？为什么喜爱？
　　2、词与诗有什么异同？
　　3、对于李清照，你有什么认识？
　　二、初读词句，感受节奏
　　大家读这首词？吐字清楚、声音洪亮、字正腔圆
　　三、再读词句、感悟画面
　　1、诗中有画，画中有诗，请仔细朗读，看看从中你看到了哪些迷人的画面？
　　2、＂暮＂字什么意思？看到日暮的景象，你又想到了哪些诗句？
　　3、谁来说说满池的.荷花是怎样的情景？都有些怎样的荷花？看着这些荷花，你想到了哪些诗句？
　　4、数一数这首词有几个字？
　　33个字，写出了李清照这次郊游的过程写的栩栩如生，既交代了郊游的时间——日暮，有交代了郊游的地点——溪亭。可见，古诗是多么凝练含蓄，使人如闻其声，如临其境。让我们再次读一读这首诗。
　　四、紧扣词眼、品味情感
　　1、词中有景，词中也有情，诗人要表达出一种怎样的心情，从哪些词语可以看出来？
　　2、整首词就像是一幅流动的画，画面色彩斑斓，生趣盎然；整首词就像是一首动人的歌，让人回味无穷，听，李清照正倚靠在窗前轻轻地吟诵着……
　　3、这是一个怎样的李清照？
　　五、拓展延伸，升华感情
　　1、青年时期的李清照是幸福的，中年时期的李清照是怎样的一位诗人呢？请大家看《醉花阴》
　　2、出示《醉花阴》。
　　3、从这首词中又看出了一个怎样的李清照？
　　5、出示《声声慢》
　　6、从这首词中又看出了一个怎样的李清照？
　　六、课外作业
　　课外请再找出一些有关李清照的诗句来读一读？

七年级数学上学期的教学反思范文人要有梦想。我们的梦想就是在这三尺讲台上。一智慧的老师，智慧的学生。聪明才智也会传染！没有聪慧的老师，就没有智慧的学生？二作好铺垫，为思维的发展提供平台。老师是引导者，组织者，。引数学不等式基本性质教学设计不等式的基本性质教学目的掌握不等式的基本性质，会用不等式的基本性质进行不等式的变形，数学教案不等式基本性质。教学过程师我们已学过等式，不等式，现在我们来看两组式子（教师出示小黑板中六年级数学下册正比例和反比例的复习教学反思本节复习课，目的是通过整理复习，使学生对正比例和反比例的知识有一个全面的认识，使所学知识结构化，系统化。由于学生已是高年级，应该能够自主对知识进行整理，形成系统，因此在整理与回顾时用休眠怎么造句注音xiumian意思某些生物为了适应不良的环境，生命活动降低到几乎停顿的状态，如蛇到冬季就不吃不动，植物的芽在冬季停止生长等。1这个调用在互斥锁可用时返回，否则，在互斥锁锁可用之母爱的力量教学设计母爱的力量是快乐读书屋中的一篇以母爱可以产生奇迹为主题的记叙文，文章讲述了一个女孩因不幸遇到车祸而住进医院，在生死边缘，一位充满爱心的护士以母亲的身份为小女孩送去一片爱心，使小女孩盲文的造句注音mangwen盲文解释意思（）盲字。（）用盲字刻写或印刷的文字。盲文造句1我的手指扫描着一本盲文书。2他已经把那本书译成了盲文。3虽然他不是瞎子，但他能摸读盲文。4另一个选择是使用拍案叫绝造句1这位主持人，妙语如珠，观众拍案叫绝之声，如雷灌耳。2谷歌终结了这场游戏它或许是开放式系统与扁平化架构的旗手，但无比讽刺又令人对其策略拍案叫绝的是，到头来谷歌几乎完全控制了这种开放观察小鱼尾鳍血液的流动生物教学反思孩子们刚进实验室，一看到烧杯里游动的漂亮的小金鱼，每个人脸上就洋溢着兴奋的神情，这些孩子，注意力全被那些记忆力短暂的小金鱼吸引走了，仿佛没见过小动物似的。我不得不提醒他们赶快在座位小学五年级上册科学测量呼吸心跳和脉搏教案教学目标过程与方法1能够准确地测量自己在平静时运动后运动结束休息3分钟后1分钟内呼吸心跳和脉搏的次数2会通过对数据的比较，发现呼吸和心脏脉搏跳动的规律。知识与技能1知道呼吸和心脏跳输送血液的泵心脏第二课时教案范文一学情七年级的学生，由于身体和心理及认知的特点，往往聪明活泼好动，思维非常的敏捷，但也存在抽象思维略显不足的情况，在课堂上，他们好表现，不喜欢老师的空洞说教，拒绝老师将思想强加给他生物教案血液循环知识目标1复述血液循环的概念2通过录像VCD的演示老师的讲述，使学生掌握体循环肺循环的途径血液成分的变化及意义3通过实际测量，使学生了解血压和脉搏的基本知识。4通过观察出血状况的录