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七年级上册Unitampnbsp4ampnbspWhereampnbspisampnbspmyampnbspbackpack?第1课时学案

  七年级上册unit 4 where is my backpack?第1课时学案
  【学习目标】谈论物品的位置请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。1.单词:where , table , bed , bookcase , sofa , chair , under , head ,come , on ,desk ,think ,room ,their ,hat ,2.词组:u nder the bed , on the sofa , in the backpack 句子:where’s my back pack ? it’ s under the table . where are my books ? they’re on the sofa . 语法:方位介词in ,on , under, behind 的用法; where句型;表述物品的正确位置。【预习指导】自我预习1. 完成1a。(将答案写在课本上并翻译成汉语)2.完成1c对话,熟读、翻译成汉语;自己仿写对话。3.熟读2d中的单词并翻译成汉语。4. 翻译grammar focus并背诵。预习效果检查1.写出并读出下列单词。桌子_______ 床__________ 书橱;书柜_______ 沙发_______ 椅子________ (疑问副词)在哪里________  在…下_____ 在…上_____ 在…里面__________ 在…后面__________ (她,它)们_____2. 完成下列短语。 在桌子下面__________ 在书橱里______________ 在沙发上____________ 在床下面___________ 在椅子后面____________【 课内学习】 一、教材处理:1. 检查1a 1b 1c 及grammar focus 的预习效果。朗读1a所列8个词并说出汉语意思。2.1c、2c的对话及仿写对话展示。3. 听力练习:听1b 2a 2b 完成课本上的内容。4. 听力练习:再听录音并跟读。二、组内探讨:1、以小组为单位,看1a图画,并分别理解图画中的对话: (1)a: where"s my backpack ? b: it"s under the table. (2)a: where are my books? b: they"re on the sofa.2、小组为单位,两人合作,结合1a图画或实物,练习自己的对话并展示。运用方位介词in, on, under, behind 及 where"s …?/where are …?及其答语,自由交际 ,表述物品的正确位置。3、读1a图画中对话,背诵并展示、竞赛。【结论】特殊疑 问句"where is /are …"用来询问物体的位置,意为" "【拓展】类似的疑问句what is /are…?是用来询问‘---是什么’,〖结论〗通过观察以上例句,我们可以判断:特殊疑问句是由一个疑问词开头的问句。 三、语法探究my backpack is under the table . my books are in my backpack .the basket is on the table .【结论】通过观察上面的例句我们发现:表示方位的方法是:表方位的 介词+------【提示】in , on , under , behind explanation1. where 引导疑问句及其答语 where 是疑问副词,以为"在哪里",问人或事物所处的位置。提问时,where放在句首,后面用一般疑问句语序。回答这类问题时,一般要使用表示方位的介词短语。如:where’s the schoolbag? 书包在哪里? it’s under the table. 它在桌子底下。学习成果展示(满分50分)一、根据中文提示将所给的词排序,组成句子,注意标点和大小写。(15分)1.我的尺子在课桌上。on, desk, the, my, is, ruler __________________________.2.那只棒球在双肩背包里。 backpack, the, in the, baseball, is ______________________________________3.那只钢笔在书的下面。under, pen, the, book, the is ________________________.二、对划线部分提问(15分)1.they ar e under the chair. ______________________________________2. my clock is on the table. __________________________ ____________3. his keys are in the drawer. ______________________________________4. tommy is at school. ______________________________________5. anna’s books are on the bookcase. _______________________________三、按要求转换句型。(5分)1. the baseball is under the chair. (改成一般疑问句) ____ ______ _____ under the chair? 2. the keys are on the table. (改成一般疑问句) ____ ____ ____ on the table?四、.翻译句子(15分)1)我的数学书在哪里?__________________________________?2)他的棒球在哪里?在桌子下面._____________________?________________.3)你的电子游戏在梳妆台上吗? 不,没有.___________________ __________________?-__ ______________.4)我的书在哪里?它们在沙发上._____________________________________?________________.5)他的书在床上吗?不,没有._____________________________________?_______________

夏天和冬天教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的夏天和冬天教古诗画的教学设计范文(精选4篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要准备好教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么四年级三角形的认识教学设计范文作为一名老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写中国画说课稿(精选3篇)在教学工作者开展教学活动前,总归要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿要怎么写呢?下面是小编精心整理的中国画说课稿(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要大班综合活动交通规则我知道说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编收集整理的大班综合活动交通规则我知道说课稿,欢迎阅读幼师说课稿范文(精选3篇)作为一位优秀的人民教师,就有可能用到说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编收集整理的幼师说课稿范文(精选3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜三峡说课稿(精选3篇)作为一名老师,编写说课稿是必不可少的,借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编为大家整理的三峡说课稿(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助地震中的父与子说课稿(通用3篇)作为一名教师,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿有助于教学取得成功提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编整理的地震中的父与子说课稿(通用3篇),希望能够帮助到大家。地震关于争当小绳王(单脚交换跳短绳)的说课稿(精选3篇)作为一名教职工,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿有助于教学取得成功提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编为大家收集的关于争当小绳王(单脚交换跳短绳)的说课稿(精选3篇大班绘本神秘的大衣说课稿在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的大班绘本神秘的大衣说课稿,欢迎大家分享口语交际其思妙想说课稿作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是小编整理的口语交际其思妙想说课稿,欢迎大家
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