活动目标：
　　1、阅读故事，感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。
　　2、能有兴趣地观察画面，乐意讲述画面的内容，欣赏画面造型美和色彩美。
　　3、阅读过程中乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。
　　活动重点：
　　能有兴趣地观察画面，乐意讲述画面的内容。
　　活动难点：
　　欣赏画面造型美和色彩美，逐步养成自主阅读的良好习惯。
　　活动过程：
　　一、出示挂图，引出课题。
　　今天，老师给大家带来了一个好看的图书，你们看，是关于谁的故事呢？毛毛虫到底发生了什么事情呢？我们一起来看《好饿的毛毛虫》这本书。
　　二、师幼分享阅读。
　　教师阅读文字，幼儿欣赏画面，根据内容及时与幼儿互动。
　　第一页：教师指图提示＂月光下＂、＂小小的卵＂。
　　第二页：提示＂太阳＂、＂毛毛虫＂。
　　第三页：提问：它开始去找吃的。星期一，他吃了什么？（请幼儿回答后，用手指模仿毛毛虫钻进苹果的洞洞里，嘴里发出＂啊呜啊呜＂的声音模仿毛毛虫吃苹果。）
　　第四——七页：提问，幼儿模仿动作。
　　第八页：＂可还是好饿。＂星期六，他吃了什么？那天晚上，毛毛虫怎么了？
　　第九页：第二天又是星期天，毛毛虫吃了什么，他的肚子还痛吗？
　　第十页：现在，他不饿了，他变成了一条怎么样的毛毛虫？
　　第十一页：＂现在毛毛虫造了一个小房子，叫＂茧＂，把自己包在了里面。＂
　　第十二页：现在，他变成了什么？这是一只什么样的蝴蝶？
　　三、听故事录音，教师翻阅挂图，幼儿欣赏故事。
　　四、幼儿阅读《小朋友的书春天来了》，鼓励幼儿看图讲述故事，数数画面上的毛毛虫都吃了哪些食物，再和同伴交流。
　　活动反思：
　　这是一本充满了诗情与创意的图画书。幼儿平时看惯了教师的挂图，这次的这本大图书一下子吸引了他们的眼球，使我很轻松的把幼儿的注意力吸引过来了。由于本次活动的内容是让幼儿有兴趣的＂观察画面，乐意讲述画面的内容。在每个环节我都鼓励幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容，在第三页到第七页主要都是物体和数量的变化，我鼓励幼儿用＂星期几，毛毛虫吃了几只什么东西？＂＂我们应该钻几下啊呜啊呜？＂通过这两个主要问题解决目标二、三。最后根据小班孩子喜欢游戏的年龄特点，我通过让孩子表演毛毛虫的生长过程，模仿毛毛虫吃东西的过程，巩固幼儿对星期几吃了几个东西的概念。

月光曲小学语文六年级说课稿尊敬的各位领导老师们大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文六年级上册第二十六课月光曲。具体程序如下一纵横联系说教材本组教材是以艺术的魅力为专题来组和教材的，月光曲这篇课文是本单元小学数学二年级上册人教版毫米的认识说课稿尊敬的各位评委各位同仁，大家好。我叫陈红霞，来自于xxx仙女二小，很高兴有这次机会和大家一起学习交流。今天，我说课的内容是人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级上册第一单元守株待兔的小学说课稿一说教材分析守株待兔是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课寓言两则中的第二则寓言。守株待兔讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在小学三年级数学面积和面积单位说课稿一说教材本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第7074页。教材简析面积属于空间与图形领域，被安排在三年级下册第六单元。这一单元具体包括面积和面积单位，长方形正方形小学数学圆的周长教学反思圆的周长是以长方形正方形周长知识为认知基础的，是前面学习圆的认识的深化，是后面学习圆的面积等知识的基础，因此它起着承前启后的作用，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。数学课程标聋校数学六年级说课稿聋校数学六年级说课稿一课题一比和比例重点比和比例的基本性质难点应用比例解决实际问题一复习提问比和比例的基本性质是什么？板书课题师同学们，今天我们来复习比和比例（板书课题）。二学习目走进残疾人说课稿一解读课本说教材（一）教材分析走进残疾人是北师大义务教育实验教科书品德与社会三年级上册第三单元第四课友爱残疾人的第一课时。此课程强调通过教师指导下的各种活动来实现课程目标，课程呈现人教版数学分数的初步认识说课稿（精选3篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写才好呢？以下是spanstylebackgroundyellow小编spanstyle初中物理滑轮说课稿初中的同学们，物理学科可是很重要的哦，记好物理公式对解答物理试题可是有着很关键的作用，下面是小编整理的初中物理滑轮说课稿，欢迎来参考！一说教材教材分析本届讲授的是定滑轮动滑轮和滑轮父亲和鸟第一课时说课稿范文各位老师大家好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第29课父亲和鸟。根据我们学校的教研课题构建和谐课堂，结合我个人的研究课题激发学习兴趣，变被动学习为主动学习，触摸春天说课稿推荐一说教材这是一篇短小精悍语言简洁意境隽美的抒情散文，蕴含着非常深刻的道理。文章真切地描绘了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。本