本文是由语文教案工作室上传的：《自然之道》教学设计。
　　这是我对教学４ ８自然段的初步设想，从向导的话＂自然之道＂导入，又回到自然之道结束，以人物心情变化为主线引领教学。
　　１、出示向导说的话：＂叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。＂
　　师：读了课文，说说你对＂自然之道＂的＂理解。
　　生：自然之道就是指大自然的规律。
　　生：自然之道就是指事物发展都有自己的规律，我们不能破坏它。
　　２、师：作者和同伴是否也认识到了这种自然之道呢？在事情发展的过程中，他们的心情发生了怎样的变化？划出有关词句，读一读。
　　⑴生：紧张 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：＂你得想想办法啊！＂
　　师：＂这眼前的一幕＂指哪一幕？
　　生：突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎……企图把它拉到沙滩上去。
　　师：看到这一幕，请你焦急地对向导说。
　　生：＂你得想想办法啊！＂
　　师：（若无其事地、冷淡地答道）：叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
　　生：不，这样太残忍了。
　　生：向导，这小海龟这么可爱，你不能见死不救啊！
　　生：是啊，它也是一条生命啊，你快救救它吧！
　　……
　　师：哎！（极不情愿地抱起小龟）
　　也许，你们觉得我这个向导太冷酷，这么不情愿，其实我是有自己的道理的，不信，你们接着看。
　　⑵震惊、弥补：（出示第５、６自然段）生读。
　　师：看到此情此景，你的心情又怎样？
　　生：吃惊、震惊、万万没有想到。
　　生：后悔。
　　生：自责。
　　……
　　师：是啊，同伴吃惊地说 （生接读）
　　生：同伴地说：＂天啊，看我们做了些什么！＂
　　⑶
　　难过：
　　读第７、８自然段。
　　师：此时此刻，你有什么要说的吗？
　　３、现在，我们再来回想一下向导说的那句话（出示）还会劝告他吗？你还会哀求他吗？还会去指责他吗？我们一起来读读这句话！现在你对向导的话，自然之道，有更深的理解了吗？谁来说说。
　　生：小幼龟们有自己的生存方式，所以我们不能破坏它。
　　生：如果不尊重动物的生活规律，一厢情愿地保护它，反而适得其反。
　　生：我们要遵循大自然的规律，不能逆天而行。

正直的解释和造句注音zhengzhi意思公正坦率。正直造句1我很正直。2资讯科技总是像那，正直的皇后和我。3她在这部影片中扮演了一个勤劳正直的中年妇女。4他是一个正直的人，但不幸的是他有某种坏名声世纪宝鼎的教学设计范文教学目标1学习本课生字，理解积累词语。2朗读课文，理解课文内容及介绍世纪宝鼎的方法。3了解我国的古老文化和悠久的历史，增强爱国情操。教学重难点掌握说明文的说明方法。教学时间2课时第呼风唤雨的世纪的语文教案一解题释题导入新课1说说生活中有哪些高科技？2引入课题正如大家所找的这些资料所说明的，我们已经到了一个能运用高科技来呼风唤雨的世纪板书课题呼风唤雨的世纪3解题释题什么叫世纪？（一百幼儿园规则与安全教案规则的遵守是日常生活中需要做到的，我们要做到的更是要从小培养小朋友懂规则，知道怎么去遵守规则的意识，下面是幼儿园规则与安全教案，欢迎查阅欣赏。幼儿园规则与安全教案一教学目标1初步认呼风唤雨的世纪教学片段及反思范文情景说明本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，从而唤起学生热爱科学学习科学和探索科学的浓厚兴趣。以下通过34呼风唤雨的世纪说课稿6篇作为一名教师，很有必要精心设计一份说课稿，是说课取得成功的前提。说课稿要怎么写呢？以下是小编整理的呼风唤雨的世纪说课稿，欢迎大家分享。呼风唤雨的世纪说课稿1一说教材呼风唤雨的世纪是品德与生活教学反思要改变长期以来保守思品课的弊端，就必需改变陈腐的教学方法，就必需紧密联系同学实际生活实际，就必需让我们的课活起来，让我们的同学动起来，在活动中促进同学自主发展，在积极主动的学习中加沙田山居的教案一教学目标概要知识与技能1。了解本文勾连景物的顺序。2。了解写景抒情散文的一般特点。3。理解本文写景中寓含的思想感情。过程与方法1。培养对本文思想内涵和艺术表现的欣赏评价能力。2。综合实践课教案小学教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编小学语文找春天的教案找春天出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，是根据经绍珍的作品改写的，朗读人是梓君。下面由品学网小编为大家提供了小学语文找春天的教案，欢迎大家浏览。教学目标1会认9个生字，会写防火幼儿园中班教案学习目标1。了解预防火灾的方法。2。根据音乐节奏做模仿动作，培养对音乐的感受和表现力。3。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4。喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快