好玩的纸
　　托 班
　　活动目标 ：
　　1、看看、说说生活中常见的纸。
　　2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
　　活动准备：
　　餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、
　　报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
　　活动过程：
　　导入：这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
　　看看讲讲
　　1、餐巾纸 (生活)---边出示边说 这是---餐巾纸。
　　餐巾纸帮宝宝擦什么？
　　你是怎么擦的？学檫鼻涕。
　　儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
　　擦过的餐巾纸放哪里？
　　2、 过渡：我的`纸袋里还有——出示
　　手工纸 (颜色)--- 这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）
　　手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）
　　游戏：手工纸变变，变架飞机飞飞 ……
　　3、过渡：宝宝看，这是什么纸？
　　超市的广告纸 (认说日常用品)---
　　想不想看看，广告纸上有什么？
　　我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。
　　小结：宝宝和爸爸妈妈，想到超市买东西，一起先看看广告纸。
　　4、过渡：我们再看看，纸袋里还有——
　　报纸 (新闻)--- 报纸是谁看的？
　　报纸上有什么？谁得了金牌？
　　小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
　　玩玩
　　过渡：老师带来了许多看过的旧报纸 。
　　团——唐老师来超级捏捏捏！（团成球）问：捏成了什么？
　　宝宝也来捏。
　　捏捏捏，用力捏。谁的球儿最最小？比一比谁的球儿最最小？
　　过渡：我们一起和报纸球做游戏吧。
　　指导语 抛——我的报纸球，飞起来喽！
　　踢——我的报纸球，踢起来喽！
　　滚——我的报纸球，滚过来喽！
　　三、整理
　　报纸球，快过来，放在一起变一变。
　　许多小球，变成几个大球？擦汗休息。

柳树醒了课程教学设计设计理念架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主民主的氛围中学习金黄的大斗笠教学设计金黄的大斗笠教学设计教学目标及重点1学习散文诉朗读的停顿，训练朗读2通过关键语句理解体会姐弟俩天真可爱的形象3理解用三幅风雨图写故事的方法通过关键语句理解体会姐弟俩天真可爱的形象教陈涉世家教学设计模板教学目的1了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况2理解记事详略得直的剪裁方法。3体会小说与史传的异同。教学设想1安排三课时。2采用整体入手的方法，每一循环都做到完整地阅读朗读讲述分析桥边的老人教学设计桥边的老人关注的不是英雄正义，也不是主义政治，而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，将家园亲人都无情地撕碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视关于跨越海峡的生命桥的第二课时教学设计模板教学目标1读懂课文，理解跨越海峡的生命桥的含义。2正确流利有感情地朗读课文。3体会台湾青年和李博士一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学重点理解骨髓移植对小钱的寒号鸟教学设计寒号鸟教学设计1教学目的1。引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。2。学习按时间顺序给课文人教第九册教学设计积累运用五人教第九册教学设计积累运用五教学目标1学习背诵热爱祖国和道德修养的名言。2快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。3联系生活实际进行口语交际。4缩写小英雄雨来。教学重点阅读基础训练2教学设计一教学要求1。复习部首查字法，重点培养据词定义的能力。2。通过词语搭配的练习，培养准确用词的能力及良好的语言习惯。3。凭借词语归类的练习，进行初步的逻辑训练。4。学习用不同的说法（放风筝第二课时的教学设计教学要求1理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽热闹的天空写具体的。2有感情地朗读全文，背诵课文五六节。教学准备多媒体幻灯片（五张）（1）各式图案的风筝说话练习题一道。（2）两段课文九色鹿优秀教学设计一导入这堂课我们继续学习课文九色鹿。其实朗读这篇课文就是在看一部精彩的动画片。我们一边读一边想，故事中的人物都在我们的头脑中活了起来，我们不仅看到了他们的神态，还听到了他们的声音。我应该感到自豪才对第二课时优秀教学设计（第二课时）一复习导入1同学们，这堂课我们继续学习我应该感到自豪才对（齐读课题）2通过上堂课的学习，我们知道小骆驼在小溪边照镜子，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说引读第一自然段。