unit 10 the futurelesson 11. in the future　　　在未来 2. have exciting adventures 进行激动人心的冒险 3. far away from . . . 　　远离…… 4. live in space　生活在太空中 lesson 21. explore the mountain 　到那座山探险 2. go hiking　去徒步旅行 3. a long time　很长时间 4. travel through space穿越太空 5. doubt sb. 　怀疑某人 6. the first taikonaut to go to space　到太空的第一个中国宇航员 7. go around the earth　　绕地球（运行） 8. be an astronaut like him　成为像他那样的宇航员 9. go on adventures　去探险 10. be the only female chinese taikonaut是唯一的女中国宇航员 11. fly to the moon for our vacations.　飞往月球去度假 12. have vacations　休假 13. design and build spaceships　设计和建造宇宙飞船 14. travel from planet to planet　从一个行星到另一个行星旅行 15. plan to do sth. 　计划做某事 lesson 31. have a challenging life　过着具有挑战性的生活 2. have many adventures　去许多次冒险 3. be useful　有用的 4. look very tired　看起来非常疲劳 5. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 6. turn on 打开 lesson 41. grow up 长大 2. travel to sp 到某地旅行 3. in the future 在未来 4. on the moon 在月亮上

Unitampnbsp3ampnbspampnbspampnbspampnbspampnbspampnbspIamp39dampnbsplikeampnbspaampnbsplargeampnbsppizza（新目标七下英unit3idlikealargepizzalanguagegoalinihisunitstudentslearntoaskforandgivepersonalinformatio新目标七年级英语下册重点句型词组unit11。whereisyourpenpalfrom？hesfromaustralia。wheredoesyourpenpalcomefrom？hecomesfromjapan小数大小的比较教案人教版三年级下安排了小数的认识这一节，从读教参和对教材的理解中，我感知到这部分小数的认识是借助元米为单位的小数这一平台，让学生在具体的情境中初步认识小数，这只是三年级学生第一次接触春晓教案学习目标1会认古诗等13个字，会写古声等6个字。2正确流利有感情地朗读课文背诵课文。3初步感受古诗的韵律美意境美，培养热爱祖国传统文化的初步情感。课前准备1每个学生自做一份本课生字春晓教案及教学课型唱歌课教具多媒体课件，电子琴等教学目标1学生通过歌曲春晓的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。2通过用不同的速度来演唱歌曲春二方连续美术教学教案二方连续是小学美术第5册的内容，是一节图案设计的课。在上一课花头花叶纹样的基础上进行二方连续的设计。教学目标通过本课的教学，使学生知道什么是二方连续纹样，二方连续就是单个的的纹样向民间玩具欣赏美术教学教案课题中国民间玩具欣赏（浙江义务教育第五册）课时一课时课业类别欣赏课民间玩具欣赏教材分析中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中，在农耕经济手工业生产基础上产生和发展起来的。与人那些最美好的品质阅读答案邰筐在某宿舍楼卫生间昏黄的灯光下，一个年轻人在水龙头下的洗手盆上垫了一块木板，双腿斜蹬着地面，用左臂支撑着前倾的身子，上身趴在木板上，忘我地写着东西，以至有人上厕所从身边经过他都浑欢庆优秀教学设计学习目标1认识7个生字，会写8个生字2正确流利有感情地朗读课文，读出喜庆欢乐的气氛。3加深对祖国的热爱之情。学习重点通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。教学方法情景法讨论法讲读法课优秀教学设计绝招设计理念本设计力求使学生通过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识再创造，明白课文中所蕴含的道理。让学生在自己的生活经验知识基础上，感悟体验并经历语信箱优秀教学设计教学目标1通过学习课文，了解娃丽冒着风雪把一封被邮递员送错的从前线寄回来的重要的信及时送到了失主手中的感人事迹，使学生从中受到做人要有责任感的教育。2正确流利有感情地朗读课文。教学