地球在呻吟
　　①忧天，人类才可自救。
　　②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被＂现代文明＂的烟尘复印得浑浊而模糊。
　　③＂两个黄鹂鸣翠柳，_________＂，那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的＂天＂是＂原天＂，清澈、透明得近乎庄子笔下的＂无＂——无尘、无垢、无形、无秽。
　　④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们不仅失了＂原天＂本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
　　⑤不必讳言，在人类的`生存空间中和视野中，已无一块净土：＂珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铭沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。＂
　　⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？
　　⑦今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和＂龙＂比肩的物种——＂虎＂，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。
　　⑧人类惟一的生存场——地球，已经在呻吟，在呼喊：＂我好痛……＂
　　1．完成成语：__________忧天
　　2．第②段中＂复印＂的意思是_________。
　　＂原稿＂比喻_____________。
　　3．第③段中根线上应填写的诗句是______________。
　　4．第⑤段中没有以城市为例作说明的理由是分子_____________________。
　　5．第⑦段中，主要运用了举例子和________的说明方法。本段文字旨在说明________。
　　《地球在呻吟》答案
　　1．杞人
　　2．污染 原来的洁净明亮
　　3．一行白鹭上青天
　　4．城市污染众所周知
　　5．列数字 环境保护的紧迫性

苏教版三年级语文做一片美的叶子说课稿说说教材做一片美的叶子是我国著名儿童作家金波爷爷的一篇富有哲理的散文诗，文章语言优美，但蕴涵的道理对于三年级孩子来讲是有一定难度的。当我第一次读这篇文章时，一下子被文章的意韵深深吸登泰山记公开课实录一导入新课作家高尔基说语言是文章的基本材料，文学就是语言的艺术。的确，语言是作者思维的外现，是作者思想感情的载体，没有任何一位作家会忽略自己对语言的推敲与运用，今天，我们就从文章的松鼠和松果教学实录南昌市松柏小学杨莉娟一教学目标1。认识11个生字，会写意总两个生字。正确流利朗读课文。2。借助多读，感情性的朗读，培养学生语感。3。学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。二教学难点ywyiwuyu教学实录ywyiwuyu教学实录（第二课时）教学目标1。学会y，w两个声母，读准音，认清形，能正确书写。2。学会整体认读音节yi，wu，yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。教学过程师小怎样写课例新课程资源质量标准及资源建设研究项目综合研究组编写一课例的基本涵义涵义课例即课堂教学案例，它是案例的一种特殊形式。一个课例就是一个包含有疑难问题的实际教学情境的描述，是一个教育教学爬山虎的脚第二课时教学片断实及反思师请默读第三自然段，说说爬山虎的脚是什么样子？（生读）生1爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面向蜗牛的触角。师现在老师画一根爬山虎的茎，茎上长着一片叶子。（板画）现在你能不能鸟的天堂案例评析四一朗读感受师上节课，同学们对课文己经有了初步的理解，但是每人的感受是不同的。你可以把自己感到最优美最生动的那段课文，读给你的同桌听。听的同学要想，你最欣赏同桌朗读的哪些段落。（生选丰富词汇积累语言火烧云教学片段教材四年级火烧云师火烧云的颜色变化不仅快，而且还很生（齐答）多。（板书多）师都有哪些颜色？生半紫半黄半灰半百合色，还有红通通金灿灿生葡萄灰梨黄茄子紫师葡萄灰梨黄茄子紫这三种颜色，能让语文课堂充满语文味呼风唤雨的世纪教学案例仙桃市东方小学蔡长青情景说明呼风唤雨的世纪是人教版课标实验教材第七册科技成就主题单元的一篇课文。文章的作者仅用几百字介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发加强语言感悟注重情感熏陶小摄影师教学片断与评析加强语言感悟注重情感熏陶小摄影师教学片断与评析摄影师一课，讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，应该紧紧围人教版小学语文第五册夜书所见教学实录今天早晨第一节课完成夜书所见的教学，原先以为，这首古诗会很难，但是上下来，感觉还错。无论是孩子们的表现还是课堂效果，我认为都比较不错。把这堂课的实录记录下来。师先示范朗读两遍课文，