第5课 夏商西周的更迭学案
　　教学目标
　　知识与能力
　　了解禅让制到世袭制的演变。
　　了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁都、武王伐纣、西周建立、西周的灭亡等基本知识，说明夏、商、西周三朝的更替顺序。
　　归纳夏、商、西周三朝的灭亡的原因并能概括其相似之处。
　　过程与方法
　　在教师的引导和启发下，通过阅读自学、独立思考，并对历史现象进行初步的归纳、概括和比较，正确评价历史事件。
　　通过课堂课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。
　　学习新课
　　一、复习旧课：
　　1、相传， 年老时，部落联盟推举 为继承人，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为＂ ＂。
　　2、＂轩辕＂是指 ，他与 合称为 。
　　二、学习新课：
　　（一）、＂家天下＂的夏朝
　　学生阅读第一段，完成下列问题：
　　1、禹把全国划为＂ ＂，并铸造象征最高权力的＂ ＂。
　　2、中国历史上第一个国家是（ ）
　　a、夏 b、商 c、西周 d、东周
　　3、王位世袭制代替禅让制的标志是（ ）
　　a、尧让位给舜 b、禹准备传位给伯益 c、禹传启，＂家天下＂ d、启打败有扈氏
　　能力拓展：
　　想一想：启是怎样继承王位的？世袭制与禅让制有什么区别？
　　（二）商汤灭夏
　　学生阅读p23内容，完成下列问题：
　　1、夏朝灭亡的原因是 。
　　2、商朝曾几次迁都，一直到商王 迁都到 ，后人又称商朝为 。
　　（三）武王伐纣
　　学生阅读p25内容，完成下列问题：
　　1、商朝灭亡的原因是 。
　　2、公元前1046年， 建立周朝，定都 ，历史上称为 。
　　3、西周经济进一步发展，农作物的品种增多，已有 ，手工业 ，建筑物上开始使用 。
　　4、西周末年，王室势力日益衰弱， 年，犬 攻破镐京，杀死 ，第二年， 迁都洛邑，历史上称为 。
　　能力拓展：
　　议一议：从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得到什么启示？
　　课后巩固：
　　今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼。
　　请回答：
　　（1）这种＂天下为家＂的局面是从何时、何人开始的？
　　（2）他破坏了＂禅让制＂而采取了什么制度？

事物的正确答案不止一个公开课教学设计教学目的1知识目标学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法，进而复习举例论证方法。2能力目标培养独立阅读认真探究积极讨论的能力3情感态度价值观激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。生物进化的历程教学设计一学习目标（课件1展示）1概述生物进化的主要进化历程。2养成收集和利用信息的能力，学会使用比较的方法。3培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。二重点难点动植物进化的历程主题班会世界是我们的时间2003年1月8日P题目世界是我们的（畅谈理想）PP目的1。通过畅谈理想，以激发同学们更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。PP2。培养同学们组织开展各种活动的能力。P借铅笔优秀的教学设计教学设想借铅笔是国标本苏教版一年级上册练习2中的一项口语交际训练。教材画了两幅图画，一幅是小猴向熊猫借铅笔的情景，另一幅是小猴还铅笔的情景。每幅图旁还提了几个与图意相关的问题。本次生物对环境的适应教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1了解生物与环境的关系。2理解（1）生物对环境适应的普遍性相对性。（2）保护色警戒色拟态的概念及实例。3掌握保护色警戒色与拟态的区别。（二）能力训练点四边形的认识教学设计教学内容本册教材第3436页上的例1例2，完成做一做中的题。教学目的1使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2通过学生动手操作小组讨论，培养其他教案饮食卫生习惯卫生与健康教案二十六小学胡文瑛教学内容三年级上学期第七课饮食卫生习惯教学目的使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防病从口如有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。教学重点让明亮的眼睛教学反思视觉在感知和认识周围世界中起着最重要的作用。通过明亮的眼睛这个活动可以引起幼儿对视觉感知的兴趣，并从中萌生强烈的好奇心与关注态度。活动中，我让幼儿用眼睛模仿了照相机拍照的动作，本以数的产生十进制计数法的教学设计教学内容教科书第1920页的数的产生与十进制计数法，练习三中的习题P12。教学目标1了解数的产生。2初步认识自然数。3认识亿级的数和计数单位亿十亿百亿千亿，掌握千亿以内的数位顺序表五彩缤纷的大地教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的五彩缤纷的大地教学设计，欢迎自己的事情自己做教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的自己的事情自己做教学