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第四单元ampnbsp伟大的抗日战争

  第四单元 伟大的抗日战争
  一、学习目标(心中有目标,你就会走向成功!)
  1.简述九一八事变、西安事变、七七事变的史实。
  2. 讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实。
  3. 了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。 探讨抗日战争胜利的历史意义。
  二、学习过程请认真阅读课文,并完成下述问题
  情景导入:二十世纪二三十年代,资本主义世界发生了什么大事?
  这件事给整个资本主义世界带来怎样的影响?
  资本主义国家怎样寻找出路的?
  (一)自学导航
  1. 复习17.18.19.20四课的重点知识,能用重点词语简练的表达出来吗?
  2. 列举20世纪30年代日本帝国主义发动的几次侵华事变名称、时间、地点。
  3. 列举抗日战争中涌现出的几位民族英雄。列举抗日战争中中国军队取得胜利的两次重要
  战役、时间及意义。
  (二)合作探究(不依附,不从众,让思考成为习惯!)
  在不到半个世纪的时间内,日本就发动了两次大规模的侵华战争。请你比较一下,这两次战争结果有何不同?对中国各有什么影响?你从中得到了什么启示?
  三、分层检测(拾级而上,顺达成功的顶峰)
  (一)基础题
  1.记者小刚在九一八事变后,作了一篇专题报道。请问下列各项有误的是( )。
  a. 此事件发生在1931年 b. 日本关东军出兵沈阳
  c. 1932年,山东全省沦陷 d. 蒋介石下令不准抵抗
  2. 在中华民族灾难深重的岁月里,不朽的民族战歌《义勇军进行曲》极大地鼓舞了中国人民的斗志。它的曲作者是( )。
  a. 田汉 b. 聂耳 c. 冼星海 d. 徐悲鸿
  3. 如果你编写《西安事变》剧本,下列哪一位历史人物不可能出现在西安谈判的场景中( )。
  a. 毛泽东 b. 蒋介石 c. 张学良 d. 杨虎城
  4. 在西安事变和平解决的过程中,起主导作用的是( )。
  a. 中国共产党和平解决西安事变的方针和周恩来等人的努力
  b. 张学良、杨虎城"逼蒋抗日"的爱国热情和行动
  c. 国民党内亲美派积极奔走营救蒋介石
  d. 蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张
  5. 虎子是第二十九军的一名战士,当时他驻守宛平县。1937年7月7日拂晓,日军向宛平县射击,中国守军立刻予以还击。此战役为( )。
  a. 九一八事变 b. 卢沟桥事变 c. 一•二八事变 d. 台儿庄战役
  6. 抗战以来中国军队取得的一次重大胜利是( )。
  a. 平型关大捷 b. 台儿庄战役 c. 百团大战 d. 卢沟桥之战
  7. 巍巍宝塔山,清清延河水。一说起延安,人们都会感到分外亲切。抗战期间中共中央曾经在延安召开过( )。
  a. 中国共产党第一次全国代表大会 b. 中国共产党第二次全国代表大会
  c. 八七会议 d. 中国共产党第七次全国代表大会
  8.《中国近代史上,中华民族在反抗外来侵略中,唯一取得彻底胜利的是( )。
  a. 鸦片战争 b. 解放战争 c. 抗日战争 d. 甲午中日战争
  9. 毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上发表了一篇指明中国道路的文章是( )。
  a.《论联合政府》b.《新时期的国共关系》c.《关于两党的联合抗日》 d.《抗日胜利前夕》
  (二)中等题10. 右图二是12月17日蒋介石给何应钦下的手令,要求他停止对西安的军事进攻。
  右图一是中共参与西安事变谈判的代表(右起):周恩来、叶剑英、秦邦宪
  观察上图并请回答:
  ①蒋介石的手令是西安事变发生的第___天写的。
  ②这次事变是由张学良、_________两位爱国将领发起,目的是为使蒋介石接受他们早已提出的停止内战、_________主张。
  ③周恩来后来称张学良为中华民族的"千古功臣",最主要的原因是:
  a.抓住了中国共产党的老对手蒋介石
  b.邀请中国共产党参加谈判
  c.最终促成了抗日民族统一战线的初步形成和内战的基本结束
  d.避免了新的内战
  ④根据所学知识,你觉得对西安事变和平解决起关键作用的是哪一方?
  三、提高题
  10. 阅读下列材料: 百年积弱叹华夏,八载干戈仗延安。
  试问九州谁作主?万众瞩目清凉山。
  ——陈毅贺"七大"闭幕
  请回答:
  ① 材料中的"百年积弱"和"八载干戈"各指什么?
  ②中共七大是何时何地召开的?有什么重要的历史意义?
  四、作业:XX年10月15日,张学良将军在美国逝世。xxxx向其家属发去唁电,高度评价了张学良的一生。请写出本单元与张学良将军有关的两件事及其影响。

牛顿第三地定律说课稿说课简单的说就是讲解教学内容及教学过程,那么,以下是小编给大家整理收集的牛顿第三地定律说课稿,供大家阅读参考。牛顿第三地定律说课稿1本课是人教版高中物理(必修一)第四章第五节牛顿第八年级数学上说课稿说课是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述自己的教学设想及理论依据,然后由同行评议,达到互相交流,共两位数乘两位数的笔算的说课稿一教材简析本节课的内容是其青岛版小学数学三年级上册两位数乘两位数乘法的笔算,它是在学生初步掌握了两三位数乘一位数以及乘法的口算和估算的基础上进一步学习的。本节课的教学重点是掌握两位斑羚飞渡说课稿我参加了镇江市第四轮市属中学青年教师基本功竞赛复赛初中组语文学科的说课比赛,比赛要说的课文是斑羚飞渡,说完后觉得很有收获,现将说课稿整理出来,以期得到专家同行们的批评指正。我的说课认识厘米用厘米量的说课稿一说教材教学内容认识厘米用厘米量是苏教版新课程数学第三册第四单元第二课时的内容。本课教学是在学生认识了线段的基础上初步认识长度单位厘米,用厘米量,也为认识米用米量做下铺垫。教学目标苹果里的五角星课文教学反思苹果里的五角星早就藏在那里了!今天重读这篇文章突然想到这一句话。鲁班发明锯,是受把自己手拉破的那根茅草的启发,其实那根茅草早就躺在那里,一定也拉过许多人的手。事实上,世界上无数个发课文狼和小羊的教学反思在我以往的教学中,如果要求学生背诵,尤其是离学生很遥远的文字,孩子们就会表现出明显的畏难情绪,背诵的效率和效果就会大打折扣。前一段在教学狼和小羊一课时,我使用激将法来激学生,收到了课文女娲补天的教学设计范文学习目标会认个生字,会写个生字。能正确读写轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体金光四射云霞等词语。复述故事,积累优美生动的词语。学习女娲为了拯救人类不怕危险不怕困课文女娲造人的教学设计范文教学目标1整体感知故事情节,初步感受想像力的作用。2探究神话故事的魅力,并运用创造性想像修改神话。3拓展延伸,激发学生探求未知领域的欲望追寻人类的起源。教学重点探究神话故事的魅力激课文画优秀教学设计教学要求1通过观察图画和学习课文,理解诗句的意思,受到美的熏陶。2学会本课的6个生字,3个部首,理解文中的反义词会认读5个字。3能用自己的话说出诗句的大概意思。4能正确流利地读课文课文雨中的优秀教学设计雨中是人教社六年制小语第六册第四组课文,作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货,车子一歪,一箩筐苹果翻倒在马路上,过路人主动帮她拾苹果的事,体现了社会主义国家人与人之间
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