《赶海》是苏教版第六册的一篇课文，这篇课文叙述了＂我＂童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了＂我＂热爱大海，热爱童年生活的真挚情怀。这篇课文的内容比较浅显，主要通过指导学生朗读来领会课文内容，训练学生的语感。下面就针对第一教时的教学谈谈我的设计意图。
　　一、激情入境
　　阅读教学的`最终目的是使学生具有独立阅读的能力和认真阅读的习惯，为了达到这个目的，教师就要努力为学生创设良好的学习氛围，激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习新知识的活动中去。
　　本课一开始，我就出示了有关大海的优美画面，唤起了学生对大海的美好印象，接着让学生用一个词来表达对大海的印象，最后自然地引入课题＂赶海＂，这样做既丰富了学生的词汇量，又为学习课文作了铺垫，同时也有效地激发了学生的求知欲。
　　二、以读感知
　　在整堂课的学习中，我反复让学生进行朗读，每一遍都有不同的要求，真正做到了在读中理解课文，在读中感悟课文。
　　在读书前，学生已经针对课题进行了质疑，所以他们迫切地想通过学习来寻求解答。一开始，我让学生自己来提出学习要求，在第一次读书中解决了生字新词和读通课文。第二次读书时，我让学生带着自己提出的问题，通过阅读来理解课文内容，初步理清了课文脉络。第三次，我让学生带着一定的感情，配上音乐来读书，学生进一步感悟了课文。
　　这样一次一次的阅读理解，全体学生都参与到课堂学习中来，学生真正地成了学习的主人。《大纲》中明确指出，学生是语文学习的主人，在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中获取知识，形成能力。学生自主学习，既避免了教师的烦琐讲解，又培养了他们独自发现并解决问题的能力，使教学活动真正建立在学生活动、自主探索的基础上。
　　同时，通过反复的阅读，学生逐步加深了对课文语言的感悟和内化，促进了语感的积淀，并将感悟品位的文字通过激情朗读表达出来。
　　三、重视字词教学
　　在第一课时的教学中，识字、写字还十分重要。这堂课，我充分借助现代化教学手段来丰富识字教学，并留有时间让学生当堂写字，对于写字姿势正确的同学给予表扬，不正确的及时纠正，这样做有利于学生养成良好的写字习惯。
　　整堂课我就是从以上几方面引导学生积极地投入学习，让学生真正地做学习的主人。

课文静默草原教案静默草原一教学目标1通过对文本的学习，领略散文优美的文字魅力，积累对散文这一文体的审美体验。2体会作者文字下的草原之美，感受作者对草原的深切情感。3鼓励同学亲近大自然，体悟自然景物草原优秀教学反思爱因斯坦曾经说过教学中无论是运用课文中的美去感染学生，还是教师用组织教学的艺术美作用于学生，都要把学生的热情激发出来，让学生将学校规定的功课当作一种礼物来领受。多媒体教学能把教材中比多少优秀教学设计教学内容教科书第68页，书中练习题14题。教学目标1通过让学生在数一数比一比摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。初步理解同样多多少的含义。2学会用一一对应的方法比较物体的多少。3初积累运用二教学设计教学目标引导学生积累一些名言警句。丰富知识，开阔视野，培养学生独立阅读的能力，并能运用本单元学习的阅读方法，理解体会文章要表达的内容和情感。培养交际的素养，规范学生的口语，养成良好洱海保护教学设计范文作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的洱十二次微笑教学设计模板知识目标1认识本课生字疏谅询等6个字，会写项药稳等15个字，学习小心翼翼热情洋溢等词语。能力目标2引导学生理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文，体会空姐的真诚服务。情感目标3学习长方体正方体的平面展开图优秀教学设计教学目标1通过动手操作，知道长方体正方体的不同的展开图，加深对正方体长方体特点的认识。2经历展开与折叠的活动过程，在想象操作等活动中，初步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间观念关于泉水的教学设计教学目标1知识会认8个生字，会写9个字。2能力正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3情感认识泉水多清甜美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认8个生字用义愤填膺成语造句精选1。对于歹徒残暴的行径，每个人都义愤填膺，咬牙切齿。2。我经常感到义愤填膺，我真不知道如何表达。3。如果有人想反驳她，她说起话来就会义愤填膺。4。该提议令法国人义愤填膺。5。这样一手指游戏小手拍拍教案活动目标1。知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。2。教会孩子认识五官和身体的部位，增强自己的身体意识。活动过程教师边念小手拍拍（儿歌）边做动作，引导孩子们便唱边做动作。小手拍小班手指游戏教案设计活动目标1激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变变变的快乐。2鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。3尝试让幼儿学说短句我的小手变变变，变成。重点难点重点是让幼儿大胆想象表现体验