课时：一课时
　　目标：
　　1、让学生能充分发挥自己的想象力，用画面表现＂机器人伙伴＂。
　　2、鼓励学生若是做到不仅形象奇特，而且整个作品的气氛也很奇异，就更好了。
　　3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能画出各具特色的作品。
　　重点：让学生能充分发挥自己的想象力，用画面表现＂机器人伙伴＂。
　　难点：鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品，并用多种工具表达。
　　准备：教师：各种图片、挂图。
　　学生：水彩、水粉颜料、毛笔、水、调色盒、水彩笔、彩色铅笔……
　　过程：
　　一、组织教学
　　二、导入新授
　　1、机器人是人类创造的，它们的超常能力真让我们惊奇。2030年，将有更加神奇的机器人出现。他具有人类＂智慧＂，能说话、有感觉、会思想、善学习。这不只是科学家的预言，也是我们都能见到的.奇迹。
　　2、如果让你来创造一个机器人伙伴，能不能让大家更惊奇？
　　三、小组讨论
　　1、把你所知道的有关的＂机器人＂资料，告诉大家。
　　2、大组间相互交流信息。
　　四、欣赏（书本上的画面、挂图）
　　1、书本上的画面都画了些什么内容？
　　2、这些画是如何表达主题的？
　　3、你最喜欢那一张作品？它用的工具是哪些？
　　4、你从这些作品中能学到什么？
　　5、你准备如何画？如何表现？
　　五、介绍一些特殊技法。
　　1、蜡笔水彩法。
　　2、水粉肌理法。
　　3、油彩分离法。
　　……
　　六、学生作业
　　1、用你喜欢的方式，画一幅＂机器人伙伴＂的画面。
　　2、画面是不是能比书本上更精彩、更幽默、更有趣？
　　七、巡回指导
　　1、巡视全班学生作业。
　　2、辅导个别学生，引导其作业紧紧围绕主题。
　　3、适当之时给其绘画资料借以参考。
　　4、鼓励学生画出独特的作品。
　　5、分学生讲明创意，为其他学生拓宽思路。
　　八、小结
　　1、对自己的作品及他人的作品的欣赏，并加以评价。
　　2、用自己的作品布置教室的一角。
　　3、讲一讲自己两节课的收获。

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