第三单元自然界的水
　　1、水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的。
　　（1）水电解实验：化学反应：
　　产生位置负极正极
　　体积比2：1质量比：1：8
　　正氧负氢，氢二氧一
　　检验：o2出气口置一根带火星的木条木条复燃
　　h2出气口置一根燃着的木条气体燃烧，产生淡蓝色的火焰
　　2、水的净化
　　（1）水的净化效果由低到高的是静置、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
　　（2）过滤操作要点：一贴二低三靠
　　一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；
　　二低：滤纸低于漏斗边缘；滤液低于滤纸边缘；
　　三靠：盛滤液烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠滤纸三层一边；漏斗下端紧靠接滤液烧杯。
　　滤纸与漏斗内壁间有气泡：影响过滤速度。
　　过滤两次不干净原因：滤纸破损；滤液高于滤纸；接滤液烧杯不干净。
　　玻璃棒作用：引流。
　　（3）硬水与软水a。定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；
　　软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
　　b鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水
　　c硬水软化的方法：蒸馏、煮沸
　　d长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
　　3、氢气h2
　　（1）、物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度最小的气体（向下排空气法）；难溶水（排水法）
　　（2）、化学性质：
　　可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）
　　点燃前，要验纯（方法？用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火）
　　现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生
　　（）原理：
　　装置：固液不加热型（与过氧化氢制取氧气装置相同）
　　收集方法：向下排气法：排水法：
　　（）、氢能源三大优点无污染、放热量高、来源广
　　｛了解｝4、爱护水资源：节约用水，防止水体污染
　　a、水污染物来源：工业三废（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放
　　b、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。

七年级历史下册第10课经济重心的南移教学反思1、导入比较成功。先让学生观察今天的中国行政区域图，让学生根据平时的了解指出今天中国经济相对发达的地区，然后提出问题：这些地区大都位于南方，那南方自古是这样发达吗？以此激起学生……发现美的眼睛作文发现美的眼睛作文1清晨的第缕陽光，温暖而优雅的洒向这座美丽的城市时，那葱郁的树叶变得更加朝气蓬勃，焕发光彩；那第滴晶莹剔透的露珠，顺着青绿色的叶脉，静静地，无声无息的滴落……体育课堂常规教学反思范文俗话说没有规矩，不成方圆。新的学期开始了，学校将行为习惯集训作为开学第一课，使孩子们迅速收心。体育课堂也从课堂常规开始，让孩子们感受规则的重要性。本节课教学对象是二年级学……学弈课堂教学反思文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，与现代白话文相比，在词语、句式等方面差别较大。怎样让学生读好文言文，激发他们学习文言文的兴趣呢？古语有云：书读百遍，其义自见。在《学弈》一……六年级圆的认识课堂教学反思课堂教学反思堂是教师实现自己，展现自己的舞台；是孩子们学习知识，不断成长的圣地。所以课堂是育人的殿堂，课堂教学是学校工作的重中之重。对于课堂教学我们只有不断的反思，从反思……让学生作主习惯于在班级管理中，总是老师作主的模式：时不时到班级里转转，看看；也时不时发现班级里大大小小的问题，于是，就常常对所出现的情况绞尽脑汁地想解决对策而效果时好时坏；挺是伤神。……问卷调查了解学生法我认为作为班主任必须全面彻底地了解学生的所思所想，掌握学生的思想脉搏，才有可能有的放矢地进行思想政治教育，而问卷调查是沟通师生思想的重要渠道。如果只是想当然地确定德育的内容与方……我们与手机高二主题班会教案《我们与手机》主题班会教案时间：12月18日下午第三节班级：高二（14）班班会目的：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应……初三主题班会昨天，今天，明天主题班会：昨天，今天，明天一、班会背景初三下学期以来，初三班同学开始感受到了新课程带给他们的紧张和快节奏，大部分学生对学习开始有紧迫感和一定的压力，考虑到班级大部分基础较……走进网络主题班会教案走进网络杨荣荣教学目的：互联网的建设对扩大学生的知识面，提高学生处理信息的能力起到积极的作用，但网络信息鱼龙混杂，对学生思想品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。应……转身的那一瞥作文范文雨，朦胧在空中，紧紧地交织着，伸出手想要把他们分开，反倒缠绕着我的手不肯分离。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了城市，将之渲染成一幅水墨画，晕开了我的衣角。雨模糊……变化作文成长与变化岁月在风华与凝露中流逝，无处不是种变化，也就有成长的一点一滴伤痕化为趋美的人生记忆。题记每一片枯叶的飘零，都意味着有一片新叶在酝酿中成长。我轻轻告别了枯叶，等待着三……