【注音】： lu lu
　　【意思】：（ｌù·ｌú）利用轮轴原理制成的一种起重工具，通常安在井上汲水。机械上的绞盘有的也叫辘轳。
　　辘轳造句：
　　1、他的自行车用辘轳挂在床顶的天花板下。
　　2、三四年后就改安辘轳，用大罐打水上楼。
　　3、结果完全不是这么一回事：我们还需要购买更多的螺栓，钉子，导线，细绳，线带，胶带，油漆，木条，辘轳，海绵，木板，汤匙，茶杯等。
　　4、类似升降机最早的出现应追溯到古代的中国及欧洲各国，当时都有以辘轳等工具垂直运送人和货物。
　　5、辘轳吱吱嘎嘎地缓缓地响着，井绳被一圈圈绞起来，随着这响声，吊桶逐渐升到了井口。
　　6、白沟的南、北刘庄，辘轳把等村，几乎家家以此为业。
　　7、空的饮料瓶被我改装成了辘轳和井，尽管做工粗糙，有糊弄之嫌，但儿子和他的小伙伴却玩的津津有味。
　　8、给他俩讲＂井＂和＂辘轳＂曾经在人们的生活有多么重要的地位费了好半天口舌，不过想让他们懂得担水生活的艰辛那就更难了。
　　9、铜绿山古矿井采用分段提升的方法，利用辘轳等简单的机械，将井下50余米深处的矿石提出地面。
　　10、屋后的走廊里有一口又大又深的＂井，配有水桶、链条和辘轳。
　　11、因版墨辘轳压在版上的力过重，在横过的纸面的印纹上造成的一条或多条线条。
　　12、另外他们又用植物纤维编成一些绳子，在门上拴了一个辘轳，装置起一架类似起重机的工具。
　　13、用吊车、手线或滑轮组及辘轳，将要装置或使用的设备、工具，及材料，升高、降低或放好位置。
　　14、他揭开井盖儿，要往井里顺公用水桶的时候，停了一下，把额和胳膊靠在辘轳架上。
　　15、墨辘痕：因版墨辘轳压在版上的力过重，在横过的纸面的印纹上造成的一条或多条线条。

小学语文黄山奇石教学反思学习黄山奇石一课，这篇文章对于学生来讲比较单调。为调动学生的积极性，我使出了浑身招数，谈话激趣，自读自悟，比赛朗读等形式。当小导游们介绍完金鸡叫天都后，就要比赛读出奇石的有趣。第五人教版二年级数学上册认识厘米和米教学反思认识厘米和米是学生第一次接触长度单位，教师要引导学生建立1厘米和1米的空间表象，让学生在头脑中能够明确1厘米和1米的长度。在实际教学中，教师们都会给学生建立1厘米和1米的空间表象，苹果里的五角星教学反思苹果里的五角星的重点和难点就是课文的最后一句什么是创造力，从小处说，就是换一种切苹果的法。。在读了这一句话后，请学生思考创造力从大处说是什么？学生积极讨论得出了答案创造力就是打破常一路花香课堂教学反思一路花香是一篇寓言故事。预设教学时主要设想是提供充足的时间让学生充分地零距离地与文本对话，从而有所感，有所悟，并通过教师适时巧妙的点拨引导，将学生的体验引向纵深即生活中每一个人都有教学反思初识WPS演示本次教学结束后，我进行了深刻的教学反思，初识WPS演示教学反思。本课是学生学习WPS演示的第一课，主要是让学生掌握WPS演示文稿的启动保存和退出，以及认识WPS演示文稿的窗口，并且紫竹调教学反思教学紫竹调这节课时，有一个观点始终萦绕着我，我努力地想使课堂拥有宽松的氛围，给学生以展示的空间，让课堂成为学生展示的舞台，让学生真正成为课堂的主人。下面是小编收集整理的紫竹调教学反数数教学反思在这次有效教学评比中，我讲的是人教版一年级下册第四单元100以内数的认识中的数数这一课题。数数是100以内数的认识中最基础的一个知识内容，是建立在学生20以内数的认识和已有的生活经寄冰的教学反思反思一用好教材。本堂课我忽略了重要的一点，学生没有打开书本点字读书，这是一大忌讳。同时教材后的写字部分也应让学生自己懂得去看字的笔顺，而不应是老师事事倾力倾为。可以让一个学生来做小橡皮头铅笔教学反思今天我上橡皮头铅笔。这是西师版三年级下册的一篇略读课文，是一篇鼓励人们善于从生活中获得发现的文章，介绍了橡皮头铅笔是怎样发明的。因为课文内容比较简单，因此我也不打算花多大力气去讲解用砂眼如何造句注音shayan意思翻砂过程中，气体或杂质在铸件内部或表面形成的小孔，是铸件的一种缺陷。砂眼造句1砂眼不可以接受。暴露金属底材的电镀附著不可接受。2此外，用于眼用制剂时，可治疗结膜用浮浅造句浮浅拼音注音fuqian浮浅解释意思浅薄肤浅。浮浅造句1然而这一分析是很浮浅很不全面的，事情其实更为复杂。2他与其想象他能在他那浮浅的照料中使她恢复精力，还不如说正像把一棵橡树种在