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看雪说课稿

  教材分析
  (一)课文在本单元所处的位置及单元目标
  《湖心亭看雪》是人教版语文八年级上册第六单元的一篇文言文。
  本单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语。养成自觉诵读的习惯,在反复诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会。
  (二)教学目标及重难点的确立
  《新课程标准》对中学阶段提出了要求:"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶"结合本单元教学目标和教材自身特点,我把本课教学目标定为:
  1、知识目标:翻译全文并背诵,能掌握相关的文言实词。
  2、能力目标:品味雪后西湖奇景,了解本文白描的写作手法。
  3、情感目标:理解作者孤高自赏的情怀。
  课文篇幅短小,虽寥寥几笔,意却在言外,有一唱三叹之致。学生在多次诵读的之后,能了解本文大意,因此我把多形式诵读及背诵作为本课的重点。把了解写景这种白描手法作为本文难点。
  教学方法及教学手段的运用
  本课主要采用朗读法,质疑法、提问法等教学方法,此外还利用多媒体展示辅助教学,利用开火车的游戏形式巩固背诵,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体地位。
  教学千法,朗读为本。叶圣陶老先生根据文言文学习的特殊性,曾经说过:"学习文言,必须熟读若干遍,勉强记住不算熟。要能自然成诵才行。"也就是说,学生对课文的感知是通过读来完成的。尤其是文言文的教学,诵读尤为重要。
  学起于思,思起于疑,疑则诱发探索,通过探索,才能发现真理。对字词的疏通,可采用质疑法,让学生利用注释,借助工具书。自主学习,将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难,通过生生、师生之间的交流加以解决,教师在点拨时授以学法指导,指点解词的方法。
  学法的点拨与指导
  传统的文言文教学的方法往往采用串讲法,师授生记,虽然字字落实,但不利于学生自学能力的培养。我国古代的教育文献《学记》曾强调"道而弗牵","强而弗抑","开而弗达",反对注入式,倡导启发自主性。因此,在教学过程中,我将采用自主、探究的学习方式,从两方面点拨和指导。
  第一方面,在诵读基础上,让学生提出词法方面的难词难句、重要字词,并由学生互相解答,教师"引而不发",只把获得结论的途径指给学生,促其自求,使其自得,从中悟出解词的方法。
  第二方面,让学生提出对课文思想内容理解方面的疑难问题,教师组织课堂讨论,以培养学生的思辨能力。
  教学程序设计:
  主要分三步:初读—精读—品读。以读贯穿始终。
  (一)导入新课 课前多媒体播放有关西湖的图片,对西湖有个感性的认识。对此激发学生的兴趣:白雪覆盖的西湖又是什么样子的呢?带着这份好奇走进课文。
  (二)学生朗读 朗读是文言文教学中的重要手段,应反复进行,要引导学生采用个读、听读、竞赛读等多形式朗读,以读带动对课文的理解,使学生感到以读为乐,做到五分钟内至少读三次。
  (三)质疑解惑 这一教学环节主要是培养学生自主学习的能力。要求学生借助注释、资料,运用自学法阅读课文,即用不同的符号记下课文中的难词、难句、重要字词。提出疑问,师生共同解答。
  (四)师示范背诵 教师背诵全文,学生按要求在书中画出难读的字词来,教师用语言激励学生,欢迎学生与教师竞争,这样学生的注意力就集中在听读中,同时又能激起学生要当堂背下短文的"兴趣与信心。
  (五)精读课文。体会写景的句子。用自己的语言描述画面。使学生进入情境。能有感情的朗读。
  (六) 思考阅读:
  1、本文赏雪之余传达出作者怎样的情怀?
  2、大雪三日,夜深更定,作者独游西湖,却在湖上邂逅了两位客居杭州的人,此时作者的心情如何?
  3、舟子言痴,如何理解?
  这三个问题的设计,涵盖了整篇课文的内容,而且又紧扣教学目标,有利于学生思维能力的训练。
  (七) 熟读背诵 学生在经过反复诵读和品析语言,对课文内容应相当熟悉,采用游戏接龙的方式进行背诵,此环节可保持学生高涨的热情,有利用记忆的巩固。
  (八) 课堂小结 通过"实话实说"和"焦点访谈"的形式对本课作小结,让学生通过本课的学习能有一定的成就感。
  板书设计:
  全景:上下一白——空旷、沉寂
  写景 白描
  近景:一痕、一点、一芥、两三粒
  抒情:孤傲、超凡脱俗

其他教案金箍棒金箍棒设计意图美猴王孙悟空是孩子们非常喜欢的神话人物之一,他的金箍棒也是孩子们爱不释手的玩具,利用随手可得的报纸制作金箍棒,符合幼儿的愿望和要求。在金箍棒这一活动中,先让幼儿自己动常识教案小兔乖乖活动名称可爱的小兔内容与要求喜欢小兔,在看看说说装扮的过程中了解小兔的主要外形特征。活动重点在看看说说装扮过程中了解小兔的主要外形特征。活动难点装扮成小兔。材料与环境创设1活动室中常识教案年糕蹲课题年糕蹲(综合)活动目标1知道年节食品的吉祥语。2了解游戏规则,享受集体游戏的乐趣。活动准备1橘子苹果面条年糕等过年食物。2奇妙的口袋一个。活动过程1出示奇妙的口袋,引起幼儿兴趣常识教案黄豆宝宝变魔术科学黄豆宝宝变魔术活动分析豆浆豆制品,是幼儿园经常要吃的食品,但也常常有小朋友不爱吃豆制品,老师根据孩子的年龄特点,注重教学的趣味性,运用拟人化的口吻,和变魔术的方法,来激发孩子的常识教案玩沙活动2初步了解沙的用途,引起幼儿对周围自然物的关注,教育幼儿保护周围自然物。3通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养初步的探索尝试精神。活动准备幼儿人手一套玩沙工具(铲箩筐小桶)搅拌棒水人生难免有挫折导学案目标知道挫折产生的原因,认识到对待挫折不同的态度会有不同的结果。重点挫折产生的原因,人生难免有挫折一学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划小学一年级语文汉语拼音教学反思对刚刚升入一年级的小学生来说,汉语拼音是他们的入门课,也是基础课,所以必须让学生开始就对学习产生浓厚的兴趣。要根据孩子的年龄特征兴趣爱好等情况着手让孩子在轻松愉快的氛围内学习。孩子竞争不忘合作教案设计教学目标知识目标正确理解竞争与合作的关系,懂得合作不能没有竞争,竞争也不能没有合作。能力目标能正确对待社会生活中的合作与竞争,在竞争中不忘合作,养成善于与人合作的能力,促使学生学会竞争合作教案设计教学目标1。情感态度与价值观目标通过活动让学生有更多的感悟,让他们认识到竞争与合作就在我们的身边,就在我们生活的方方面面,它促使我们超越自己,发展自己。2。能力目标通过活动锻炼同学关于病人的阅读答案病人阅读答案(2010山东省菏泽市,1317,20分)阅读下文,完成第1317题。病人每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的病人阅读题及答案(1)每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她
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