教学目标：
　　1、学会本课十一个生字新词，认读四个字
　　2、正确、流利朗读课文
　　3、了解寓言故事内容，感悟语言包含的道理
　　4、演一演这则故事
　　教学重点、难点
　　1、重点是了解寓言故事的内容
　　2、难点是感悟寓言包含的道理
　　教学过程：
　　导入：
　　出示：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在长杆的一端装有青铜或铁制的枪头；盾，盾牌，用来防护身体、遮挡刀矛枪箭。用来比喻语言、行动或想法前后不一，互相抵触。（自相矛盾）同学们！请你根据这段话的意思用一个词语概括。今天我们来学习一则寓言故事，（板书：自相矛盾）谁知到什么是寓言？（生说，如说的不对，可以在学完这则寓言后告诉老师答案）
　　一、自读课文
　　这则寓言共有五句话，第一句话讲的是古时候有个人在叫卖矛和盾。第二、三句讲他夸口的情形，两个不论都是他的`话陷入了前后矛盾、不能自圆其说的尴尬境地。4、5句讲的是，当别人问他：他却哑口无言了
　　二、进一步理解课文
　　解释自相矛盾，矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在长杆的一段装有青铜或铁质的枪头：盾，盾牌，用来访呼声体、遮挡矛枪箭。自相矛盾，比喻语言、行动或想法前后不一，互相抵触。
　　三、演一演，加深记忆
　　四、明道理
　　这则寓言告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入自相矛盾的境地，通常用来相容讽喻说话、做事相互抵触，互不相容的现象。

短文两篇之行道树教学设计七短文两篇之行道树总课时1教案设计浙江省海盐县武原中学姚晓萍教学目标1知识目标精心品味语言，思考人生哲理。2能力目标培养合作学习及探究生成问题的能力。3情感目标感悟行道树象征的奉献论语十则教案论语十则BNBSPSTYLEMSOBIDIFONTWEIGHTNBSPNORMAL教案BBNBSPSTYLEMSOBIDIFONTWEIGHTNBSPNORMALlt？XMLNAM生命，生命教学设计7教学目标1理解内容，感悟中心，揣摩词语2培养学生当众发表意见的能力3联系生活实际，畅谈对人生的感悟教学重点体会文章内涵，理解文章内容教学难点1揣摩词语的表现力2能畅谈对人生的理解教生命生命教学设计导人新课张海迪最新创作的长篇小说绝顶，将由人民文学出版社出版。该书自1998年开始创作，耗时四年，共计35万字。责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧以她这样的身体状况感悟生命七年级语文综合性活动教学实录及点评第一个子课题生命进化的历程。搜集资料的要求从生物学上了解生命是如何诞生的。请准备此课题的同学自主发言。（请两位同学发言，以便有所比较）请另一位同学生命，生命教案设计3生命生命（教学设计）教学目标朗读课文，把握主旨。积累词语。培养学生积极的人生态度。教学重点正确流利有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点生命，生命教案设计教学目标1理解课文内容，揣摩词语，感悟文章思想感情。2学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。教学设想鉴于学生刚刚步如初中，对人生生命的感悟还不会很深刻，因此本课在课前要让学生进行素材遗愿词语解释及造句遗愿拼音注音yiyuan遗愿解释意思死者生前没有实现的愿望实现先烈的。遗愿造句1临终的人气喘吁吁地说出他的最终遗愿。2我爱我的妈妈，所以打算尊重她的遗愿。3她遵从父亲的遗愿，将他的夕阳真美的教学反思范文夕阳真美的教学反思范文刚拿到这篇课文，开始细细品读那会儿，就觉得这篇文章处处有美再仔细研读时，便又发现它其实不仅是处处有美，更是处处溢美在课堂教学后，我又逐渐发觉它在处处有美处处溢四年级语文下册父亲的菜园教学反思父亲的菜园是人教版第四年级下册第七单元的一篇略读课文，讲述的是父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著勤劳的品质。课文按事情发展顺序，写了因新修有关父亲的菜园的教学反思父亲的菜园是一篇略读课文，在设计教学过程时，我把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟父亲的精神。本设计按照提出疑问梳理问题自己探究合作交流解