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兜字的组词和造句

  兜字的组词:
  兜底 揸兜 漏兜 云兜 慲兜 兜揽 瞘兜 帽兜 箩兜 裤兜 眍兜 兜轿 嘎兜 兜销 哉兜 兜子 兜裹 兜挡 兜风 兜卖 兜搭 暖兜 兜售 网兜 挎兜 兜舁 袴兜 兜围 兜肚 兜捕 山兜 兜翻 兜抄 兜圈子 兜头盖脸 兜肚连肠 吃不了兜着走、兜风、伛兜、兜卖、漏兜、兜头、兜驮、裤兜、兜肚、筋兜、暖兜、兜的、兜率、觔兜、兜舁、兜击、鱼兜、兜答、兜笼、兜子、箩兜、兜囊、兜娄、兜翻、慲兜、兜揽、兜眵、櫜兜、兜盘、背兜、兜裹、云兜、兜挡、兜转、兜轿、兜夫、兜络、兜罗、兜詚、抱兜、兜销、兜离
  兜字的造句:
  1.没关系,出了问题我兜着。
  2.他将受伤的手指插入兜子里。
  3.他迅速地把钱包揣进裤兜里。
  4.飞机在着陆跑道上空兜圈子。
  5.爱斯基摩人戴兜帽使头暖和。
  6.他往那个人兜里掖了几个铜板。
  7.明天下午你能和我开车兜风吗?
  8.她在兜风时遇到劳笠。
  9.那个农民挨家挨户兜售他的水果。
  10.帆破了,兜不住风。
  兜字的常用词语:
  兜捕 dōu bǔ
  [surround and seize;round up] 从四下里包围搜捕
  经过公安人员的大力兜捕,逃犯终于被抓住了
  兜抄 dōu chāo
  [close in from the rear and both flanks;round up] 从两侧和背后往前推进、包围攻击敌人
  兜挡 dōu dǎng
  [bear responsibility for] 〈方〉 抵挡;对付
  敌人来了,我们排可兜挡一阵
  兜底 dōu dǐ
  [reveal all the details;disclose the whole inside story;wash sb.'s dirty linen] 揭示出全部底细
  兜兜,兜肚
  兜翻 dōu fān
  [expose;disclose] 揭穿
  兜风 dōu fēng
  [catch the wind ] 指挡住、迎住或拢住风
  兜揽 dōu lǎn
  [solicit;canvass] 走遍一个地区招揽或向个人征求定货、订购或登载广告
  兜揽生意
  兜老底 dōu lǎo dǐ
  [show up] 对某人、某事内情、底细(如不足之处、矫饰、虚荣或坏事)的揭露
  兜拢 dōu lǒng
  [become reconciled] 合拢;合到一起
  谈了好几次,好容易兜拢了,两个人和好如初
  兜鍪 dōu móu
  [ancient helmet] 古代作战的盔
  兜圈子 dōu quān zi
  [go around in circles] 转圈移动[跑或飞]
  兜售 dōu shòu
  [hawk;peddle] 吆喝着出售或沿街叫卖;携带着[货物] 到处出售
  小男孩们沿街兜售个儿大、甘美的无花果
  兜头盖脸 dōu tóu gài liǎn
  [right in the face] 正对着头和脸
  他拿起擀面杖,对他兜头盖脸一顿打
  兜销 dōu xiāo
  [peddle] 到处推销(自己手上的货物)
  兜子 dōu zǐ
  [pocket;bag] 口袋一类的东西

小学语文小白兔和小灰兔优秀教学设计教学目标1知识技能目标21)认识翻浇等8个生字,2)会写拉把等6个字。3)正确流利有感情地朗读课文,4)了解小白兔和小灰兔的不同5)做法和不同6)收获。3情感目标4从文中受到启发,小学语文四年级我最熟悉的人教学设计教学目标1学会用一件事写一个人的特点和精神品德。2初步养成留心周围人和事的习惯。教学过程一启发谈话,揭示课题同学们,我们都有自己最熟悉的人。今天我们来进行一次习作,把自己最熟悉的人小学三年级蒲公英教学设计一教学要求能正确流利有感情的朗读全文和背诵课文。学会本课的生字。理解由生字组成的词语,会用可爱亲切造句。朗读课文内容,懂得着任何事都必须实事求是脚踏实地,不要被表面现象所迷惑,不要小学五年级语文下册回顾拓展三教学设计范文学习目标1通过回顾交流,学习首尾呼应的写法,并试着运用。2积累革命诗歌。3推荐好书,培养学生读课外书的兴趣。课时安排1课时教学过程一回顾词语盘点1自读词语盘点中的词语。2积累本组词济南的冬天第2课时教学设计课题济南的冬天课型新课课时二教学方法竞赛式活动课教学媒体录音机春江花月夜曲幻灯机及胶片教学重难点1多角度的写景2多种修辞的应用3想象能力的培养设计思路1从课文客体的分析讨论中,使学1120各数的认识教学设计范文课标解读使学生能够数出数量在1120之间的物体个数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。能够正确迅速的读1120各数。教材简析这部分的学习内容在整个数的孔子游春的第二课时教学设计范文教学要求1正确流利有感情朗读课文。2通过具体的语言文字,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。3体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。一复习课文主要讲了一件什么事?可一年级下册春风吹教学设计一教学目标1学会正确流利的朗读课文,有感情的。背诵儿歌。2正确认读词语,学会本课生字春桃吹得。3认识春天的特征,知道春天是播种的大好季节。二教学重点和难点重点学会四个生字,有感情的关于雪地里的小画家优秀教学设计教材简析雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级上册第16单元中的课文。课文讲的是一群可爱的小动物比脚印的事,全文共有六句话。讲的是在一个雪花飘飞的日子里,二年级语文下册蚕姑娘教学设计教学目标1了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。2会本课的13个生字,理解蚕卵桑叶衣裳又白又嫩渐渐又白又胖新房茧子一声不响等词语的意思。3会仿照例句用渐渐写话。4能通过整理排列秦兵马俑的第二课时教学设计范文教学目标能正确流利有感情地朗读课文。学习理解课文内容,感受秦兵马俑的类型众多个性鲜明。感受中华民族悠久灿烂的民族历史和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。在网络环境下,根据课文的语
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