活动目标：
　　1．认识数字1-5，能将数卡与点卡相匹配，体验识字与数量的关系。
　　2．会看卡片切口进行拼图。
　　活动准备：
　　数物拼板一套，配套操作卡片人手一套。
　　活动过程：
　　一、复习五以内的点卡，理解点卡与数量的关系。
　　把1-5的点卡打乱，请幼儿说出每张点卡的名称。提问：这是几点的点卡？2的＂点卡能表示什么？
　　二、认识5以内数卡。
　　教师出示1-5的数卡，提问：谁能认识这些卡片上是什么？让以会认的数字的幼儿读给小朋友听。
　　三、游戏＂拼卡片＂
　　1.示范拼数字1的卡片，提问这是数字几啊？它和上面哪一张点卡数量一样多呢？请小朋友把1的数卡和1的点卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。
　　重点引导幼儿观察两张图片的切口处是否相吻合，如果吻合就表明拼对了。
　　2.讨论其他几个数字拼板的方法，其他几张数卡也想找到自己的点卡朋友拼一拼，谁想来帮忙呢？请几个幼儿上来每人拿半块图，找到自己的另一半，拼出完整的卡片。
　　3.依次观察每一张完整的拼图，念出每个数字的名称，说一说每个数字可以表示什么。如5可以表示5颗糖，5朵花，5只兔子等等。
　　4.幼儿用配套的操作材料卡片进行拼板练习。

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