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用语重心长怎么造句

  1、为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:"不文明行为也是国耻。"
  2、您不但没发火,还语重心长地对我们说"同学之间要团结友爱,互相帮助。"我们听了都低下了头。
  3、是母亲,在我们无助的时候第一个伸出了双手;是母亲,在我们骄傲的时候第一个语重心长警戒;是母亲,在我们危险的时候第一个站在我们面前。
  4、母爱是什么?母爱是一次语重心长的提醒。母爱是什么?母爱是一次不留情面的批评。
  5、如果老师看见同学们有不好的举动她就会向那个同学语重心长的讲道理,让他认识到自己的行为是错误。
  6、从那以后在每个柳絮飞舞,鸟语花香,谷穗摇曳,大雪飘飞的日子里,你都会看到一个身影,或来去匆匆或伏案急书,都会听到一种声音,或语重心长,或侃侃而谈。
  7、爸爸语重心长地对我说:"下棋不能贪吃,要全面布局,关键在于取对方之帅!"经过这次失败的教训,我懂得了一个道理:不能心浮气躁,不能贪心!
  8、出乎人意料,老师丝毫没有责怪的意思,语重心长地对我说:"这些日子,你的表现我都看在了眼里,上课的小动作多了,话也多了,成绩却是出乎人意料的少了。
  9、冯老师是我们的生活老师,他不像另几个生活老师,不是骂就是罚站,他总是语重心长地和我们讲道理。我们的桌椅坏了,他总是不厌其烦地给我们一遍遍地修理。
  10、记得一家人为我买生日蛋糕,记得您每次语重心长的教导。记得学校的绘画比赛,我带回一张张的奖状,你满足的微笑跟骄傲的语气。也许,那时候的我,让你脸上有了些面子吧。
  11、她没有批评我,只是语重心长地说,不要急躁,细致认真是工作所必需的。
  12、我学习不行,考试经常作弊,父亲知道了,就语重心长的告诉我:我们要脚踏实地的做人,做好人。不求得我们学习好与不好,只要真的用心了,对得起自己的良心就行。我似懂非懂的点了点头。
  13、爸爸对我语重心长地说:"一次失败不算什么,下次努力就行了,不要因为一次的失败便失去了信心,我相信我那个以前开朗的女儿一定会努力学习,取得更好地成绩!"
  14、正当我感到自卑的时候,母亲放佛窥视到了我内心的一切,她语重心长的要过我手中的.卷子看了看,久违的微笑又写在脸上。
  15、我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大。
  16、妈妈,每当你语重心长的给我讲解奥数题时,我总是很不耐烦的对您说:"我会了!我会了!"就跑去外面和小朋友玩儿。
  17、去年,我调信贷科工作,当时联社领导对我们有一番语重心长的教诲:信贷科是我们联社的吃饭科室,你们重任在肩,要有使命感责任感。一年来的工作让我深深地领会到这段话的深刻含义。
  18、每当我碰到不会做的题目时,您总是不厌其烦一遍遍地教我,直到我弄懂为止;每当我考试成绩不理想时,您都会向我投来鼓励的目光,望着您那充满信任与期待的眼神,我就下定决心下次一定努力;每当我犯错误时,您都会语重心长的教导我,帮助我及时改正错误。
  19、妈妈语重心长的告诫,却被我不耐烦的打断了。
  20、他语重心长地告诫儿子,趁着年少精力旺盛,抓住美好时光奋力拼搏,莫让青春年华付诸东流。此乃言切切,情深深。

3。5等比数列的前n项和(第一课时)教学目的1掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路2会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题。教学重点等比数列的前n项和公式推导教学难点灵活应用公式解决有关问题教学对数函数(第一课时)一教材分析1教材的地位与作用函数是高中数学的核心,对数函数是重要的基本初等函数之一,它是学生已学过指数函数及对数与常用对数基础上引入的,这为过渡到本节的学习起到辅垫作用对数函数这节子集全集补集教学目标(1)理解子集真子集补集两个集合相等概念(2)了解全集空集的意义,(3)把握有关子集全集补集的符号及表示方法,会用它们正确表示一些简单的集合,培养学生的符号表示的能力(4)3。4等比数列(第一课时)教学目的1。掌握等比数列的定义。2。理解等比数列的通项公式及推导理解等比中项概念。教学重点等比数列的定义及通项公式教学难点灵活应用定义式及通项公式解决相关问题教学过程一复习引入1等分期付款中的有关计算(二)教学目的通过分期付款中的有关计算的教学,使学生学会从数学角度对某些日常生活中的问题进行研究教学重点分期付款问题进行独立探究的基本步骤教学难点将实际问题转化为数学问题一复习引入1研究1。3。2ampnbspampnbspampnbsp函数的奇偶性ampnbsp教学设计1。3。2函数的奇偶性教学目的(1)理解函数的奇偶性及其几何意义(2)学会运用函数图象理解和研究函数的性质(3)学会判断函数的奇偶性教学重点函数的奇偶性及其几何意义教学难点判断函数含绝对值的不等式教学目标(1)把握与()型的绝对值不等式的解法。(2)把握与()型的绝对值不等式的解法。(3)通过用数轴来表示含绝对值不等式的解集,培养学生数形结合的能力(4)通过将含绝对值的不等用二分法求方程的近似解教学设计(一)学习目标(1)理解求方程近似解的二分法的基本思想与步骤能够借助科学计算器用二分法求给定方程的满足一定精确度要求的近似解(2)通过启发学生利用直观想象分析问题来培养学生高一数学知识点集合与函数概念集合集合具有某种特定性质的事物的总体。这里的事物可以是人,物品,也可以是数学元素。例如1分散的人或事物聚集到一起使聚集紧急。2数学名词。一组具有某种共同性质的数学元素有理数的。3口3。1。1方程的根与函数的零点ampnbspampnbspampnbsp公开课教案教学目标1能够结合二次函数的图像判断一元二次方程根的存在性及根的个数。2理解函数的零点与方程的联系。3渗透由特殊到一般的认识规律,提升学生的抽象和概括能力。教学重点难点1重点理解函因数和倍数教案(精选5篇)作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的因数和倍数教案(精选5篇),欢迎大
小蝌蚪找妈妈六年级语文说课稿说教材这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找的故事,同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。这篇课文是本册书看图学文的起始课,是在学生具备了一定的观察能力和朗读能力基础上的强五年级下册语文秦兵马俑说课稿一说教材秦兵马俑是苏教版五年级下册第四单元的一篇说明文。同埃及的金字塔音乐之都维也纳同属第四单元。课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大类型众多个性鲜明的特点。基于课文的特点,根据语文湘教版六年级语文大江保卫战说课稿一教学目标1正确流利有感情地朗读课文,背诵第五自然段。2会用惊心动魄闪烁造句。3通过对具体语言材料的阅读赏析,理解含义较为深刻的句子,学习人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人解方程教学反思教材是利用等式的性质来解方程。通过天平游戏,探索等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立,等式两边都乘一个数(或除以一个不为0的数),等式仍然成立的性质。利用探索发现的等式的解方程的说课稿一教材分析1。课标要求(1)知道用字母表示数和用方程表示数量关系的优越性,会用字母和含未知数的式子表示数和常见的数量关系。(2)认识等式和方程,理解等式的性质和方程的解法。初步学会落花生语文说课稿1说教材内容落花生是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理,情节性强,语言质朴简洁,含义深刻。落花生是两篇精读课认识分数优秀说课稿一教材地位本课内容是苏教版国标实验教科书数学三年级上册第十单元的第一课时认识分数。分数的认识是数概念的一次拓展,在数学基础理论中,分数的形式定义相当抽象,现有的小学数学教材中对分数小学二年级上册语文公开课秋天的图画优秀说课稿秋天的图画是人教版小学语文二年级上册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收喜庆和热闹。整篇课文句式错落有致,读来朗朗上口,很适合低段爷爷和小树小学语文教学设计设计理念从学生的学出发设计教学过程,通过自主识字自读自悟合作学习展示交流等形式,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对课文的理解体验,并有所感悟与思考。从而体现新课程以人为本全测量物质的密度说课稿各位专家领导,下午好!我说课的题目是测量物质的密度,下面我从说教材说教法说学法教学过程板书设计作业布置六个方面来说这节课。一说教材1。说课内容本节课的内容是新人教版八年级物理上册第动物怎样过冬幼儿园学前班科学说课稿一说教材今天我说课的内容是科学探索活动动物怎样过冬,动物是孩子们乐于观察的对象,各种动物的不同外形特征,生活习性常会引发孩子们的探索兴趣喜爱小动物是孩子们与生俱来的天性。在孩子们眼