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关于摧枯拉朽的历史典故

  摧枯拉朽,枯、朽:枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。下面请欣赏品学网小编给大家带来的摧枯拉朽相关典故内容。摧枯拉朽的意思
  [释义] 摧:破坏;枯:枯草;拉:折断;朽:朽烂的木头。比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。原作“摧枯折腐”。
  [语出] 《晋书·甘卓传》:“将军之举武昌;若摧枯拉朽;何所顾虑乎?”
  [正音] 枯;不能读作“ɡū”;朽;不能读作“qiǔ”。
  [辨形] 摧;不能写作“吹”或“催”。
  [近义] 势如破竹 不堪一击
  [反义] 坚不可摧
  [用法] 多指毫不费力地摧毁腐败势力;有时也用来形容不可阻挡的气势。一般作谓语、定语。摧枯拉朽的成语典故
  公元320xx年,琅琅王司马睿在王导、王敦堂兄弟的支持和拥护下,建立东晋政权。王敦也因此而升任大将军、荆州牧。后来,由于晋元帝司马睿抑制王氏势力,王敦打算起兵反对朝廷。
  王敦在武昌起兵出发前,劝说安南将军、梁州刺史甘卓一起举兵东下,甘卓答应了。但到出发那天,王敦已登上战船,甘卓却没有到,只是派了一名参军来到武昌,劝说王敦不要反叛朝廷。王敦听了非常吃惊,说:"甘将军没有明白我上次和他谈的意思。我只是去消除皇上周围的坏人,没有它意。如果事情成功,我一定高封甘将军,请你转告甘将军。"参军回禀甘卓后,甘卓仍然拿不定主意。也有谋士向他献计, 不妨答应王敦一起举兵,待他东下后再讨伐他。但甘卓怕将来说不清楚,还是不同意。
  当时,湘州刺史司马承坚决反对王敦反叛朝廷。他得知王敦举兵东下,便派主簿邓骞前往襄阳,希望甘卓忠于朝廷,讨伐王敦。甘卓的参军李梁劝甘卓伺机而动,不要匆忙行事。如果王敦取胜,他必将重用甘卓;如果王敦不胜,朝廷必将重用甘卓,让他起兵平定叛乱。这样,无论哪一方取胜甘卓都不会吃亏,因此不能轻易举兵出战。
  邓骞反驳李梁说,甘卓这样做是脚踩两只船,必然会招来祸患。其实,王敦的兵马不过万余,守卫武昌的不足五千,甘卓的军队超过王敦一倍,如果进军武昌,一定能取得胜利。最后他对甘卓说:"甘将军如果发兵攻打武昌,就好像摧毁干枯的草和朽烂的树木那样容易,不必有什么顾虑。"尽管如此,甘卓仍然犹豫不决。王敦挥军东下,见甘卓不来响应,又派参军乐道融去襄阳,再次劝说甘卓起兵。乐道融是反对王敦叛乱的,所以他劝甘卓起兵讨伐王敦。甘卓这才下了决心,写檄文声讨王敦罪状,同时调兵遣将讨伐王敦。王敦得知甘卓率军前来讨伐,非常害怕,又派甘卓的侄儿、参军甘卬请求甘卓回师襄阳;而都尉秦康劝说甘卓忠于朝廷,一举消灭王敦。但是甘卓优柔寡断,不听秦康劝告,竟然回师襄阳。后来,襄阳太守周虑等人与王敦勾结,将甘卓暗害。甘卓本来可以轻而易举地战胜王敦,结果因为动摇不定,反而被王敦暗算。用摧枯拉朽来造句
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问难如何造句1那个学生有时问难答的问题使老师头痛。2至于不能钦佩欣赏之事,文明人也总愿先去理解,不是动辄问难3语文教学过程深入开掘素质教育因素,一是要创设情境,确立主体二是着眼训练质疑问难。4义理的造句义理拼音注音yili义理解释意思言论或文章的内容和道理。义理造句1但是作为一个已皈依的佛徒,我发誓我会尽可能的多学习佛教教义,并且运用佛法义理来帮助芸芸众生。2所以,为了更好地理解浮字的组词及造句浮字该怎么组词杨浮浮惰浮脃浮签浮碧浮虑浮烁浮渚浮切浮石浮思浮棚漂浮浮慧浮摊浮性浮灾次浮浮实浮记浮飏浮腐浮萌浮沉浮辞浮客浮游浮漾浮淫浮套浮疏浮休浮杯浮朽浮响浮名浮巧浮语浮泛浮苍浮雕浮半斤八两成语造句1在赛前,所有的评论都认為两位选手实力半斤八两,胜负难料。2我喜欢玩螳螂腿,我弟弟喜欢玩恶虎掏心,我俩的三脚猫功夫真是半斤八两啊。3主打歌半斤八两是许氏兄弟的第三部电影半斤八两主题课程教师教学反思随着课程的改革,当我拿起新课程教材时,被书中精美的画面丰富的内容趣味横生的儿歌深深地吸引。教材尽可能将过去的单幅图合成情境图,每一课都通过意境优美的情景图引出所学的字母音节词句儿歌北师大版六年级语文体育颂教学反思今天是十一长假返校的第一天,我准备和学生读顾拜旦的体育颂,这篇文章不算长,但是要让六年级的孩子读懂并不是容易我是这么认为的。作者写的可是自己对体育的内心感受。我们学校的班级人多,场数学科教学反思学习了乘法分配律之后,发现学生的正确率很低,特别是对乘法结合律与分配率容易混淆,针对这一情况,我对这节课进行了反思,在教学中到底应意什么呢?1乘法分配律的教学既要注重它的外形结构特小学优秀英语教学反思在英语教学过程中,为了培养学生的学习兴趣,教师经常要绞尽脑汁利用游戏进行辅助教学。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,十分热闹,学生在快乐中接受教师预设的价值取向。但时间一久,我们三年级Weloveanimals的教学反思教材分析本课主要语言项目为动物的名称单词和询问你有什么样的动物。在本课时中出现的主要词汇,有要求掌握的四会词语dog,monkey,duck,cat,rabbit涉及的句型是通过互比例尺画图教学反思在我们走入新课程的这段时间,我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉。认识米用米量教学反思本节课是让学生初步认识的一个新的长度单位米。并教学厘米和米之间的进率。课始,我创设了让学生量黑板的长这一环节。我让两个学生采取合作的方法用自己的尺子量量黑板的长度,当学生们测量时,