篇一：《夸夸我的小伙伴》教学反思
　　由于一年级学生刚刚接触说话练习，语言表达能力欠缺。很多同学不知道如何用词去形容自己的小伙伴。而是用了诸如：＂我们一起上过幼儿园，所以我喜欢他＂。等等形容不够到位的词语来表达，这有待于以后的慢慢深入提示。
　　总之，课堂教学效果自认为良好。孩子们的胆量和自信心得到了提高。都学会了倾听和尊重别人。孩子们都盼望下一节口语交际课的到来。写作水平的提高，渠道很多，方法也很多。只要我们努力去做，勇于探索，就一定能不断提高小学生的写作水平。　　篇二：《夸夸我的.小伙伴》教学反思
　　平时孩子们比较在乎的是被别人＂夸＂，而主动去＂夸＂别人的比较少。我从学生感兴趣的夸入手，首先，让其感受到被夸赞的喜悦，才能认识到＂夸＂的重要性。这种情感上的＂预热＂是创设良好的口语交际课堂的心理气氛的关键。 教学活动中，我注重引导学生交际时的礼貌用语，以及学生叙述事情的完整性。要让别人清楚你为什么夸。这次活动重在引导学生夸的时候要注意：态度要真诚，语言要恰当。
　　教育即生活，生活及教育。口语交际课如果离开生活的大舞台，就等于缺少了源头活水，只能上演＂独角戏＂。只有把课堂所学的知识、技巧运用在生活实践中，才能让学生真正的得到锻炼，才能使学生获得真正的口语交际的能力。）　　篇三：《夸夸我的小伙伴》教学反思
　　本堂教学循序渐进，让学生易于接受；采用了一些生动的表现方式，如猜谜语、观察图片、＂花落谁家＂游戏，调动了课堂气氛，多媒体课件的介入，紧紧抓住了学生的注意力，让学生产生了浓厚的兴趣；同时注重了学生之间的相互评价，既锻炼了学生的口语表达能力，也激发了学生的表达欲望，让他们乐于说话，这些是比较好的一面。
　　但同时，学生之间面对面交流不足，忽略了让学生之间直接对话，学生对自己所夸得伙伴的形式有些单一，不能多方面的说出伙伴的优点，学生的阅读面狭窄，是一个缺陷，今后在教学过程中应拓宽学生的阅读面，知识面。还有在引导学生举事例夸伙伴时，不能把事说具体。还有在夸自己想夸的小伙伴一环节中，再适当多给些时间，同时老师参与其中，适时引导，相信效果会更好。

人教版四年级语文猫说课稿怎么写尊敬的评委老师们大家好！今天能够参加全国阅读教学观摩活动，我感到非常荣幸！在今天的这堂课上，我想实现我的一个愿望，这就是让学生走进有效的课堂，体验学习的快乐，感受语文的魅力！为了实五年级下册分数说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面是关于五年级下册分数说课稿的内容，欢迎阅读！一说教材（一）小学四年级体育说课稿体育也是教学中重要一项内容，以下是小编整理优秀小学体育说课稿，欢迎阅读参考！尊敬各位专家评审老师你们好！今天我说课内容是水平二四年级站立式起跑第一课时。一教材分析这节课主教材站立式有趣的萝卜幼儿园中班综合活动说课稿一说教材。1教材来源此活动选材来源于生活。我们都知道，萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一，在秋天这个丰收的季节，萝卜在农村随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，有白萝卜胡萝卜等，其中大梦幻中的城堡教学说课稿一说教材内容我说课的内容是人民教育出版社出版的小学美术教材三年级上册第十三课梦幻中的城堡一课。本课的教学内容是通过欣赏让学生认识城堡的基础上，自由的表现城堡。通过创作培养学生的想象荷叶圆圆教学设计范文学习目标1认识荷珠等12个生字。含写是朵等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点1识字写字。2能正确流利有感情地朗读课文。教学难点能正确流利有感情地朗读课文。教学准两小儿辩日教学设计三篇两小儿辩日教学设计（一）一导语同学们学习历史都知道，春秋战国时期有一位大学问家孔子，他博学多闻，懂得很多深刻的道理，但现在有这么一个问题，连孔子这样的大学问家都无法判断解决，这是个惊弓之鸟语文说课稿语文课程标准指出逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度有创意的阅读，利用阅读期待阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。其中阅读期待为新术语，它作为一种全新五笔输入法教案一字根助记词11王旁青头戋（兼）五一12土士二干十寸雨13大犬三（羊）古石厂14木丁西15工戈草头右框七21目具上止卜虎皮22日早两竖与虫依23口与川，字根稀24田甲方框四车力25哀江南说课稿说课稿哀江南是一篇自读课文，教学时数仅一课时。根据本单元的学习重点，这篇课文的学习重点应为欣赏七只曲子。欣赏戏曲语言，尤其是欣赏曲词，一要反复诵读，体会曲词的抒情性和音韵美，二要仔铁匠波尔卡的说课稿一教材分析本课是小学三年级愉快的劳动一课的中的欣赏曲。它以丰富的音响，快速的24拍及轻松活泼的旋律，让孩子们感受到铁匠们打铁时快乐的劳动场面，了解打铁时颇有趣味的劳动特点。乐曲旋律