《我们爱你啊，中国》用浓重的笔墨，饱含激情的语调赞美了祖国的美丽富饶、悠久历史、光辉成就，抒发了对祖国的无限热爱之情，同时也深刻地表达了自己为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。《语文课程标准》指出：＂应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。＂
　　教学本课时，我首先播放了歌曲《我爱你，中国》，优美的旋律把学生带到了银装素裹的北国，碧波滚滚的南海。紧接着，我利用多媒体与学生一起欣赏了祖国的山山水水，学生耳闻目睹后，爱国之情便在心中涌动，带着这情感我让学生自读课文。然后让他们谈谈最喜欢这首诗的哪些地方，并说说为什么。有的学生说喜欢第一节，＂跳出东海的碧波＂，＂依然是群星闪烁＂＂银装素裹＂＂盎然的春色＂等短语告诉我们祖国幅员辽阔；有的同学喜欢文中优美的词语＂清奇俊秀＂＂浓妆淡抹＂＂云雾飘渺＂＂波澜壮阔＂，这是意料之中的，爱美之心，人皆有之；有的同学说第三小节让他知道了祖国有许多闻名世界的名产。一个学生说喜欢＂我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。松树的伟岸，梅花的高洁，博大的＂胸怀，恢弘的气魄。＂问他为什么，他却答不上来。问班级其他同学，也都说不出所以然。于是，我引导学生联系旧知，问：＂我们学过赞美松树的诗歌吗？＂有同学脱口而出＂要知松高洁，待到雪化时＂，另一同学紧接着说＂大雪压青松，青松挺且直＂，我又问＂赞美梅花的诗学过吗？谁来说一说。＂＂不要人夸好颜色，只流清气满乾坤＂＂遥知不是雪，为有暗香来＂大家争着答。学生立刻就想到这是借物喻人，竹子的虚心，秋菊的不畏严寒，不惧挫折，梅花的清高……这是比喻人物的品格，而这里就是指中华民族的精神，学到这里，同学们一下子觉得豁然开朗。
　　可见，教师在课堂上若抓住一些片言只语，抓住一些稍纵即逝的感受，及时诱导学生放飞思维的空间，在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，既能受到情感熏陶，同时能获得思想的启迪，这样的教学将会使课堂充满活力。

高考语文话题作文的文体复习教案话题作文的文体文体不限确实给了考生很大的方便，但是，选择一个合适的文体并非易事。要注意以下因素驾驭某种文体的能力，适合某种文体的材料积累，要注意自己的写作特长，等等。难点磁场试题阅材料的压缩与扩展教学目标1使学生掌握压缩与扩展的方法2让学生掌握高考相关题型，进一步理解压缩与扩展的试题特点及解题思路。教学难点1摘要和提要的异同2强化与阐释的方法。教学安排2课时教学步骤第一课时2020届高考语文鉴赏语言第二编第二部分第十一章第二节1（XX年广州调研）阅读下面的古诗，然后回答问题。闲居初夏午睡起二绝句（其一）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（12020年高考语文现代散文阅读解题技巧分析一现代文阅读命题的基本角度命题的角度集中体现在以下4个方面理解文章的主旨，这是最主要的考查角度理解文中重要句子的含意鉴赏作品的语言和表达技巧筛选并整合文中的信息。二必须强化的六项基中学生安全教案模板安全是指没有受到威胁没有危险危害损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险危害的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。本文是小编精心编辑的中学生安全教案模板课文日月潭教学设计第一课时课时目标学会本课个生字，认读环绕茂隐个字。能正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。教学重点学会本课生字新词。自己小学课文翠鸟优秀教学设计教学要求通过学习，掌握翠鸟的外形，活动，住处等特点。激发学生喜爱翠鸟的感情。掌握翠鸟外形特点与捉鱼之间的关系。教学重点学习翠鸟的外形特点掌握翠鸟外形特点与捉鱼之间的关系。教学难点掌课文邓稼先优秀教学设计设计简说本文编排在人教版课标教材七（下）第三单元探索名人足迹单元。本单元的教学重点为训练朗读，理清思路，理解课文的思想内容，评价人物的精神品格，品味语言的灵动精妙，学用写作技巧描述课文初冬的优秀教案教学目标1。学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2。认识耀庄稼射这4个生字。3。观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点，激发人教版课文雪地里的小画家第一课时教案教学内容人教版第一册第课雪地里的小画家第一课时。学习目标自主识记个生字，认识两个偏旁虫目。能正确流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，知道小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪（蹄）子的不课文山寨的教案一教学目标1了解诗歌的意思，体会上山人急切和欣喜的心情。2学会本课要求会写的生字及组成的新词，学习认读字。3有感情的朗读背诵诗歌。二教学重难点1通过了解山寨的位置和周围的环境，以及