活动目标：
　　1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。
　　2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的.小组，知道一日活动的主要常规。
　　活动准备：
　　布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。
　　活动过程：
　　一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
　　1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？
　　2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)
　　二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。
　　教师：我们的小X班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。
　　三、自主选组。
　　1、商量、确定以什么为组名。老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组 还用XX为组名，选出了XX组。现在，我们还可以用什么来做组名。
　　2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。
　　3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。按重新选好的组编排座位。效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

病句题及解析修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句题及解析有哪些呢？下面是品学网小编带你们领略一下病句题及解析，欢迎阅读病句题及解析11下列各句中，没有语病的30米快速跑的说课稿一指导思想本课以健康第一为指导思想，根据水平二四年级学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快轻松快速跑说课稿范文教学目标发展学生的动作速度和快速奔跑能力学习内容快速跑和游戏一说教材快速跑是学生喜爱的体育项目之一，它是每个小学生应该具有的自然活动能力之一，同时跑的游戏能使儿童生活与学习充满乐趣小学体育30米快速跑说课稿导语通过游戏活动，发展学生的协调性灵敏性和快速奔跑的能力。下面由小编为您整理出的小学体育30米快速跑说课稿内容，一起来看看吧。各位评委你们好！今天我说课的课题是30米快速跑一指导思沾粘蘸三字音义分辨沾粘蘸这三个字意思和读音都差不多，同学们分不清，经常用错。我们先来看看字典上是怎样说的。沾是指因接触而附着（zhuo3）上。比如，一个同学在下雪天滑倒了，衣服上沾满了雪，就要用这个文言虚词其的用法ldquo文言文rdquo的意思就是指ldquo美好的语言文章rdquo也叫做语体文。文言虚词其的用法有哪些呢？下面是小编整理的文言虚词其的用法，欢迎阅读文言虚词其作为连词的用法1西湖说课稿教学目标1。能正确流利有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。2。学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3。会用犹如像仿佛，宛如等词语口头造句。4。理解课文内容，感受西湖的清奇西湖的ampquot绿ampquot教学设计教学目标1，理解课文内容，学习作者抓住特点描写景物的方法。2，引导学生读文章，想画面，培养学生良好的读书习惯。3，领略西湖的美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。4，欣赏西湖的美美丽的西湖教学设计教材分析上有天堂，下有苏杭，杭州之胜，在于西湖。西湖，如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在大地上，三面青山一面城，远山含黛，湖光旖旎。它是大自然和我们人类共同创造的杰作。许多声名显赫的文人贤西湖的绿阅读答案西湖的绿课文着重写了灵隐苏堤花港三处景点绿的特点，文中作者用了近20个绿字，展现了作者对西湖风景的独特感受，表达了作者对祖国山河的热爱之情，同时也使读者透过西湖的绿领略到祖国的生机西湖阅读答案为了让大家更好的学习，提供有效的学习效率，以下是小编为大家整理的西湖阅读答案，希望能给大家带来帮助。西湖阅读答案杭州素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝