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利用分歧造句

  那么,如何解释科学家关于这些游戏的影响之间的剧烈分歧,利用分歧造句有哪些?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的利用分歧造句相关资料,欢迎阅读!  利用分歧造句
  1、我们或许可以消除这里面的部分分歧,有些或许不行。
  2、不过,在如何达到这些目标的问题上出现了分歧。
  3、我们产生一点小分歧:她希望我把粪土变黄金,我希望她视黄金如粪土!
  4、我们需要人们齐心协力,但我们沉迷于在民粹主义上的分歧不能自拔。
  5、讲和谈判因意见分歧,而会长从中斡旋方转危为安。
  6、经过反复推敲,他们终于找到了消除双方分歧的一套方案。
  7、那么,如何解释科学家关于这些游戏的影响之间的剧烈分歧?
  8、虽然在意识形态上的分歧剑拔弩张,双方还是在内塔尼亚胡掌控的政治联盟中互相合作。
  9、使我们走到一起的,是我们有超越这些分歧的共同利益。
  10、应该通过对话和协商解决分歧和矛盾,而不应该把能源问题政治化。
  11、我们应该能够解决彼此间的分歧。
  12、到底该不该建水库的问题,当地民众言人人殊,意见分歧。
  13、现在,我们遇到了一个有分歧的话题。
  14、我要强调指出,我们不愿意公开表示我们与陈XX政府在这个或任何其他政策上的分歧。
  15、谈判双方在语言理解上的分歧会严重影响每一笔国际贸易的.成交,因为参加洽谈的任何一方自然都愿意使用自己管窥蠡测的语言。
  16、但分歧依旧,无论谁执掌着白宫、爱丽舍和唐宁街10号?尽管有着共同目标,双方仍将同床异梦。
  17、我们的分歧最后通过讨论消除了.
  18、经过了这麽多年分歧,你想消除你们之间的分歧谈何容易。
  19、这两位教师解决了意见分歧,不久就又成了最好的朋友。
  20、不论哪个时代,如果在法庭上和在教室里进行的各种阐述理论所产生的意见分歧太大,那么法律就会失去力量。
  21、这始于在脸书上善意的冷嘲热讽,儿时好友因总统竞选的分歧而闹翻。
  22、一群旅鼠在意见分歧时,和华尔街那群利己的个人主义者没有两样。
  23、今朝,以分歧实现方案提出的各类尺度已经预备停当.
  24、我无法保证给你一段完美的感情,没有争吵,没有分歧。但我能保证,只要你坚持,我定会不离不弃。
  25、我们怎样在一个日益多样性的时代解决我们之间的分歧?
  26、我们不应鼓励把价值判断凌驾于真相之上,这种做法事实上就是鼓励公众观点与有分歧的价值观分道扬镳。
  27、既然我们无法调和彼此的分歧,因此我们决定离婚。
  28、我们要认真处理好朋友之间的分歧和摩擦,忠言逆耳,我们要冷静分析,这样才不会失去朋友。
  29、生命靠许多分歧的问题维持下去,这些问题不能不"与生俱存",只有在死亡中才得以解决。
  30、小泉光彩夺目的5年任期目前看来有如黄金年代,之后的日本政治一直破败不堪:政党分歧,政客平庸,选民则是疑惑失望。
  31、因为一切分歧的根源就在于言语,而最意味深长的友爱总是无言的。
  32、我不指望分歧将在一夜之间消失,也不相信长期存在的观点及冲突会突然烟消云散。
  33、古代企业治理的沉小义务,就在于谋供企业目的取集体指标二者的统一,二者越分歧治理后果就越糟。
  34、学会如何争论-以及如何停止争论-将防止这些分歧破坏你们的关系。
  35、我希望:我们可以长长久久的走下去。()不会吵架,不会有太多分歧,有了问题就讨论解决,不要藏着掖着,就这样一辈子相伴。
  36、我们也必须坦诚对待我们之间的分歧。
  37、明朝的末年,政治腐X,思想分歧,党派倾轧,民心涣散,流寇横行。
  38、从各类书籍资料对比中指出人们在四喜班认识上的分歧和模糊。
  39、罢工常常是工人的最后手段,因为中国政府偏向于通过谈判解决分歧,而罢工与这种偏好背道而驰。
  40、既然我们的意见如此分歧,不如早早结束合伙关系,分道扬镳,各奔前程吧!
  41、然而,现有的柑橘分类系统在亚属划分和种的数目等问题上分歧依然很大。
  42、但是我可以坦率地告诉你,分歧确实还存在。
  43、尽管我们之间有分歧,但是我并不耻于承认我曾经爱我的父亲,有着一个普通的小男孩对父亲的深爱。
  44、但明显的现实是,在两岸关系的现实世界中,政治象征事关重大,其分歧可能引起严重紧张局势,甚至引发冲突。
  45、我们相信,当人们走出我们的星球时,他们会把民族间的分歧抛在脑后。

古井的说课稿篇一古井说课稿我今天说课的题目是冀教版小学语文四年级上册第二单元的第10课古井,下面我将从说教材说教法说学法说教学过程说板书设计五个方面来对本课第二课时进行说明。一说教材1教材所处项脊轩志教案内容教学说明项脊轩志是明代归有光的散文作品,这篇文章在文言文单元出现。我采取的是课题学习的方式来教学这篇课文。特别是以项脊轩志中的细节描写作为学生探究的课题。教学目标通过学习项脊轩志中小河与青草课后教学反思小河与青草一课是一则寓言故事,讲的小河与青草的一段对话,从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。在教学过程与教学方法中,我们觉得自己在执初中快速跑说课稿快速跑是初中体育课程的重要一环。以下是小编为大家精心整理的初中快速跑说课稿,欢迎大家阅读。初中快速跑说课稿1一说教材分析快速跑是初中八年级田径教学的主要教材,通过快速跑练习不仅可以课文黄河颂优秀教学设计模板教学目标1理解诗歌内容,培养学生爱国主义情感。2提高朗读诗歌的能力。教学重点有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河,赞颂民族伟大的内涵。课时安排一课时。教学设计一导入请一两个学生谈谈黄人教版小学数学四年级下册小数的性质说课稿(通用3篇)在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编为大家整理的人教版小学数学四年级下册小数的性质说课五年级上册分数的基本性质说课稿尊敬的各位领导,老师们,大家好!今天,我很高兴能站在这里,向大家展示我的说课。我的说课内容是分数的基本性质。我将从以下这些方面来进行说明。一教材分析分数的基本性质是人教版九年义务教慈母情深语文说课稿一教材分析慈母情深是人教版小学语文第九册第六组中的一篇略读课文。根据课标对五年级的学段要求,本单元以情立意,以感受亲情为人文主题,以有感情的朗读和琢磨课文语言文字,学习通过外貌语言慈母情深说课稿参考一教材分析慈母情深是著名作家梁晓声小说母亲中的节选课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励我读课外书的故事,表现了慈母对孩子的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情课文篇慈母情深说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,下面是关于慈母情深说课稿的内容,欢迎阅读!一说教材慈母情深是人苏教版一面说课稿一教材分析与设想江苏教育出版社七年级语文下册第一单元是人物风采,今天我要引领同学们走近普通工人敬仰的文学大师鲁迅。一面是篇回忆录,他记叙了作者阿累与伟大的作家鲁迅在内山书店不期而遇
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