幼儿园小班照镜子教案

　　幼儿园小班照镜子教案能让幼儿从照镜子的游戏中知道镜子的作用；以下是小编整理的幼儿园小班照镜子教案，欢迎阅读。　　幼儿园小班照镜子教案1
　　活动目标：
　　1、了解镜子的基本特征和用途。
　　2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。
　　3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
　　活动准备：
　　月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等
　　活动过程：
　　1、了解镜子的特征及用途
　　（1） 师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？
　　（2） 摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？
　　（3） （出示镜子）这是什么呀？
　　（4） 它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？
　　( 5 )你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）
　　2、探索发现生活中的.镜子
　　（1） 师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论）
　　（2） 请小朋友到活动室里去找一找。（音乐）
　　( 3 )提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍）
　　( 4 )除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛）
　　3、游戏：照镜子
　　（1） 师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做）
　　（2） 随音乐做照镜子的游戏。　　幼儿园小班照镜子教案2
　　活动目标：
　　1、愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。
　　2、注意倾听对方讲话，学习用句子＂照镜子、照镜子，我有……＂来回答。
　　3、初步接触数量词（一个、一张、一双、两只等），学习发准＂张＂、＂双＂、＂只＂等字音。
　　活动准备：
　　1、知识经验准备：幼儿已知道五官的名称。
　　2、物质材料准备：镜子人手一面。
　　活动过程：
　　1、幼儿照镜子，说出五官的名称及数量。
　　（1）幼儿集体照镜子，并说说从镜子里看到了脸上有什么？
　　（2）引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量，并练习用完整的语句讲述＂我有……＂。
　　（3）教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。
　　2、教师示范游戏玩法及规则，引导幼儿游戏。
　　（1）教师示范游戏，引导幼儿观察，讨论游戏规则。提问：游戏是几个人玩的？老师说了什么？引导幼儿练习对话内容。
　　（2）教师引导幼儿游戏。教师先说，幼儿回答；幼儿先说，教师回答。
　　3、幼儿相互游戏，教师巡回指导。
　　（1）鼓励幼儿照照身体的其它地方。
　　（2）请拓展较好的幼儿到前面展示。
　　4、带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室，结束活动。