本单元内容繁多，教学时间又少，刚开始复习时，一节课只能复习一些基本概念，并且效果不好，有一部分学生记不住也不会用，特别是因数和倍数一章，学生概念本来就模糊，而且只安排一课时，课后又没有有效的练习，学生复习得很不扎实。我改进了复习方法：在课前出一些有效的练习，课堂上，边练习边复习概念，模糊处及时讲解，效果稍好一点。这部分内容完全复习完后，我总结了以下几点经验：
　　1、课前教师应整理好复习内容，理解清楚每条概念，合理地把教材中混乱的内容进行分类，学生在复习时就会有条有理。
　　2、准备一些辅助联系，如果书上练习题不到位，利用额外的题进行讲解，效果较好。
　　3、家庭作业中，增加计算题练习，我每天让学生额外做一页或两页口算卡，提高学生的计算能力。
　　4、对于易出错的题目，最好在练习中讲解，不好空讲概念。
　　存在的问题：
　　1、大部分孩子只会做笔记，不愿意思考，有些浪费时间。
　　2、解决问题是教学中的难点，也是考试的重点，但复习这么久了，最不扎实的就是解决问题。六年级上册的分数乘、除法应用题是难点中的＂难点，特别是单位＂1＂未知的问题，应该放在一起复习，进行对比练习，但教材中不但分开复习，而且出现的例题及练习都是最基础的，根本没有达到让学生深入理解的目的。

六年级语文下册灯光教学反思灯光一课讲完了，可我的心并没有平静，因为这一课让我思索的东西太多太多。我不知从何下笔谈起，就想到哪写到哪吧！教学本课，我注意对学生进行展开丰富的想象的运用训练。课文第二大段是由景生二年级语文下册语文园地三教学设计范文我的发现这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，重点引导学生探索和发现两组词，仅一字之差，词性意义截然不同，体验发现的快乐，感受汉语的丰富。教学时要放手让学生去观察议论鼓励学生发表人教版二年级下册北京亮起来了教学设计学习目标会认15个生字，会写12个字。能有感情地朗读课文井背诵自己喜欢的部分，积累喜欢的词句。感受北京的美丽和巨大变化，激发学生对祖国首都的热爱之情。课前准备图片投影生字词卡片课前五年级下册阅读复习课的教学设计教学目标1学习如何感悟文本，并做到有理有据。2通过指导，使学生掌握感悟文本的基本步骤和答题要领。3增强学生体会领悟文本的能力，提高阅读水平。教学重难点如何感悟文本信息做到有理有据。小学语文三年级下册翠鸟教学设计范文教学过程一遵路趣读1情境激趣。课件出示波光粼粼的江水，成群的小鱼在水中相互追逐，水边有一大片芦苇，在一根苍劲有力的苇杆上停着一只美丽的翠鸟。2初读课文，激疑引思你们喜欢翠鸟吗？为什三年级下册语文荷花的说课稿19世纪德国教育学家第斯多惠形象地指出一个真正的教师指点给学生的不是已投入千百万年动荡的现成的大厦，而是教他建筑。我国教育学家叶圣陶也曾指出教师教任何功课，教都是为了达到用不着教，三年级下册语文荷花的说课稿一设计理念1以多角度，多种形式读文，读中求悟，以学定教，顺学而导。2积极倡导自主合作的学习方式，让学生自主分析记忆，解决基础知识，表达自己对荷花的看法和感情。3活用资源，紧扣美，激雷雨的教学设计模板一教学要求联系生活实际进一步认识云电风雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然观察大自然的情趣。学会两种新笔画（），学会六个生字，读准音，认清字形，理解字义，正确书从小就要爱科学的教学设计一导入1提问有句话叫做工欲善其事，必先利其器，这说明了什么？2组织交流，引导认识方法的重要性，学习中也同样如此。3提问有关读书的名言警句有很多，你能讲出几句吗？4组织交流二组织学生七年级语文上册绿色蝈蝈教学设计教学目标知识与能力目标1了解法布尔和他的昆虫记。2。通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。过程与方法目标1通过整体感知合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法。2通过品神笔马良优秀教学设计范文教学目标1学会本课的9个生字，读准多音字育应理解6个新词语的意思。2初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。3通过比较，体会词语对句子的表达作用正确听写描写大海景象的句子。4懂