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探索酸的性质教学反思

  下面是探索酸的性质教学反思,仅供参考!
  反思一:探索酸的性质教学反思
  最近,我上了一节校级《探索酸的性质复习》白板研讨课,也是我的第一节白板公开课。回顾这节课,收获颇多,遗憾不少,真的需要静下心来反思一下。
  自己很荣幸能够参加COP白板课题小组,经过几次的培训确实让自己进步不少,但还是对白板不熟,平时自己用的都是控制模式,对窗口模式不熟,功能也用的很少,怎么办呢?我当时有点着急,这里很感谢课题组的成员,经常向他们请教白板功能,充分发挥同侪互助、集体备课的优势。也感谢王陆教授,我觉得她主编的《交互式电子白板与教学创新》这本书非常实用,让我受益匪浅。
  这节课的重点是掌握酸的个性和共性,难点是酸的相关化学方程式计算。这是一节复习课,涉及的实验现象多,化学方程式多,归纳出的性质多,学生容易对相关内容产生混淆。所以在教法上,我采取了小组合作探究、学案教学以及电子交互式白板教学,让学生动脑、动手、动口,加强学生的视觉记忆,结合遗忘规律,从而突破重难点。
  这节课让我感觉比较满意的地方有以下几点:课堂组织合理,教学环节紧凑,教学过程流畅清晰,教学目标明确,重难点也能突出。后来我观看了录像视频,粗略计算了一下,我讲的时间大约是18分钟,学生参与的时间是35分钟,整节课没有过多啰嗦,从收上来的学案练习来看,89%的学生都能达标,100%的学生都能参与到课堂来,都能动笔完成学案。能熟练操作白板,轻松驾驭白板,整节课用到的白板功能有刮刮乐、插入视频、书写、插入图片、调用资源库、幕布、计算器、计时器、隐藏、页面扩展、回放、拖拉等功能。陈主任对我这节课评价是“扎实敦厚、挥洒自如”,感觉有一股暖流流入我心扉,激励着我们年轻人进步。
  这节课不足之处也有很多,例如,在化学方程式书写比赛中,由于过度紧张一开始忘记点击计时器了,脸部表情还是比较死板,送给学生的微笑太少了,另外我的教学语言一直不够简洁,有时还不够科学,普通话等等这些都有待进一步的提高。
  通过对这节课的自我反思,尤其是聆听了课后专家前辈的评课意见以后,我深感自身的不足,也明确了今后努力的方向,力争使自己的课堂一步步成为“有效课堂”——“高效课堂”——“魅力课堂”。
  反思二:探索酸的性质教学反思
  初一时学生已学习过物质的酸碱性,对于含有酸性的物质也有所了解,初步学习了测定物质酸碱性的方法。本节内容要求学生了解酸的概念及物质酸、碱性的测定方法,在此基础上进一步探索酸的化学性质,由于探索物质性质的方法学生比较欠缺,上课过程中教师应注意引导。对于酸的个性,初一时已观察过浓硫酸滴在白纸上使纸脱水炭化的实验,并知浓硫酸有强烈的腐蚀性,在此进一步学习盐酸、硫酸、硝酸的性质,降低了难度。在《探索酸的性质》一课中,我充分运用对比教学,引导学生去比较、观察、分析、归纳,发现问题的本质。
  1、在酸的概念的教学上,从组成结构上的比较,并增加了碱和盐的概念,以进一步加深对比。酸=H++酸根离子
  碱=金属离子+OH-
  盐=金属离子+酸根离子
  虽然在这里进行碱和盐的概念的教学,会打乱教学进度,也会增加学生的负担。但是与其在后面逐一出现碱和盐的概念,还不如在这里直接进行对比,更能使学生更深刻地认识和区分三者的概念,培养学生从组成上进行比较物质的异同点。
  2、在酸碱指示剂的教学上,运用表格,将实验现象进行比较.
  化学是以实验为基础的学科,每一个实验都需要进行观察,才能进行分析、得出结论,因此引导学生在现象上比较问题的不同点是进一步分析问题的关键所在。
  3、比较法教学不只是“求异”,也要“求同”
  在盐酸性质的教学上,我先将盐酸和氧化铜、氧化铁的反应放在一起分析,然后再结合二氧化碳、二氧化硫能否与盐酸反应,最后由学生归纳出盐酸可以与金属氧化物反应,不能与非金属氧化物反应。
  在分析酸的概念时,我展示硫酸、盐酸、硝酸的电离方程式:
  H2SO4=2H++SO42- HCl= H++Cl- HNO3= H++NO3-
  先比较它们的特点,再由学生发现它们在离子的组成上存在着哪些共同点,最后总结出酸的概念。
  在酸的共性中,我在盐酸的化学性质的教学之后,紧接着分析硫酸的化学性质,逐一的比较,最后总结出酸的共性。
  这样的比较方法,既可培养学生求同思维,又培养了学生的求异的思维能力。
  4、探究“在盐酸除锈的实验中,气体是由什么反应生成的?”实验中采用对比,设置对照组,并在设计实验时,注重引导学生分析“若不设置C试管,结论是否严密?”等等类似的问题。
  总之对比教学,不仅帮助学生复习巩固了已学的知识,而且更有利于学生对新知识的学习掌握;不仅可以培养学生的观察能力,更能提高学生的思维能力;不仅培养学生的科学素养,还能提高课堂效率。

让语文学习快乐起来几千年来,我们一直信奉着孔子的名言知之者不如好之者,好之者不如乐之者,大谈培养兴趣的重要性,可往往只是在喊口号,却不知学生心里究竟在想什么?每当站在讲台上,看着孩子们那一张张可爱的写字教学六步法前些年,曾听说过大学生的字不如高中生,高中生的字不如初中生,初中生的字不如小学生的话,我一阵子难过,为我们的莘莘学子感到悲哀。初中阶段是人生的第一个转折点,也是学书的关键期,因此,把握诗歌的感情落差谈谈欣赏诗歌的实用方法江西省清江中学李弗不如果没有水位差,就不会有瀑布的奇观。诗文亦然。诗文所以忌平铺直叙,贵能波澜起伏,究其实质也是感情落差的把握问题。最常见的拉开感情差距的表现方法是从反面写来。譬如诗之美贵委曲谈谈欣赏诗歌的实用方法江西省清江中学李弗不古人云人贵直,文贵曲。从诗的技法上讲,行文之委曲,就是采用委婉曲折闪烁迂回的方式,体情察物,巧吐心曲,使人再三读之,可悟俯仰用笔之妙。而如果语直文平,意思过露,固本宽博,我的阅读经验一个人在年轻的时候,应把更多精力倾注于阅读本邦之本与异邦之本当中在没有宽广知识面的基础上形成的所谓专业深度,在一定意义上,说不定是偏狭度!韩军,1962年生,北京市特级教师,新语文母鸡一课的教师教学反思母爱是一个永恒的主题,从古到今人们对于她的讴歌与诠释从未有过终止。母鸡,老舍的另一篇佳作,通过描写对母鸡看法的变化,表达了作者对母爱的赞颂之情。在体会作者由讨厌到敬佩的情感过程中,秋天的收获教师教学反思范文在品德与生活课教学中,教学活动在内容上既依据教材又不囿于教材,应该有效地开发利用课程资源,从儿童的实际生活中挖掘出有教育意义的资源,或与儿童合作选择内容,或根据儿童自己的选择来组织优秀教师关于Howareyou?教学反思与建议本节课的主要教学内容是AB的部分内容,掌握pen,pencil,ballpen,book单词及句型Howareyou?Fine,thankyou。Imfine,thankyou。N在哪儿课堂教学反思在新课程实施过程中,教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素,教学反思的反思点在哪儿。许多学校倡导教师写教学反思,但一些教师写的教学反思就跟记流水帐一样,只是对自己的教学提高学生口语能力的教学设计设计理念设计力求贴近生活贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在演中说说中创,在活动中积极参与,自主发展,大胆实践,培养学生的创新思维和实践能力,提高让我们荡起双桨课堂教案教学一教学要求1。阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。2。学会课文中的10个生字,理解环绕飘荡凉爽尽情等词义并区别运用映与应漂与飘等字的形义。3。读懂诗句,理解课文
使用无缘无故进行造句1爸爸的手机不知道怎么无缘无故的坏掉了。2爸爸今天一大早竟然无缘无故地把睡梦中的我叫醒了。3爸爸有时会无缘无故地发脾气,大概是最近在工作上又有不顺心的事吧,我们要宽容。4不过,那天新课标六年级数学上册比的意义教案教学内容教材第4849页的内容及相应的做一做。教学目标1理解比的意义,掌握比的读写及各部分的名称。2理解分数除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。教学重点理解使用盔甲造句汇集1。动物园里,这只鳄鱼披着盔甲像个战士,尾巴长长的像一条辫子。2。他穿好铠甲准备战斗。3。博物馆里展示出了一套古代战士的铠甲。4。这个工坊可以制作精良的盔甲。5。他编了一个穿着明亮用浩浩荡荡来造句导语造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。那,如何用浩浩荡荡来造句呢?一起来看看下面的例子吧!希望对你们有帮助!浩浩荡荡解释原形容人多,水势广大的样他们的造句他们拼音注音tamen他们解释意思代词,称自己和对方以外的若干人。参看他她们。他们造句1他们一个一个地走了出去。2除了我以外他们都在那里。3他们统计赞成票和反对票了吗?4让他们马上恁地的解释及造句恁地拼音注音nendi恁地解释意思方这么那么不要说。恁地造句1我始末没能习气恁地早上床困觉。2在恁地多喜好陪伴下我的生活过的很是成心义。3为何会有恁地多的曲解,父母与子女间?4她还用睡眠造句睡眠拼音注音shuimian睡眠解释意思抑制过程在大脑皮层中逐渐扩散并达到大脑皮层下部各中枢的生理现象。睡眠能恢复体力和脑力。睡眠造句1缺少睡眠使她的思想变得迟钝。2这老太婆在睡眠怎么用像和仿佛造句造句的时候,先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用增添造句,可以先把增添组成增添设备增添信心或增添力量,然后再造句就方便多了。你知道怎么用像和仿佛造句吗?以下是小编为时世的解释及造句时世注音shishi意思时代。时世造句1文章是关于经济衰退对色情业的影响的确实是艰难时世啊!2虽然有这样的艰难时世来考验我们作为一个国家的性格和价值观。3艰难时世里,从消费者到银行怎么用不论和还是造句1。无论前面有多少艰难险阻,我们还是要坚持完成任务。2。不论是蜜蜂,还是蝴蝶,都不分黑夜白天地在花园里飞舞。3。无论是逆境,还是顺境,都是人生不可或缺的一部分。4。无论是遇到困难,为了行人和车辆的安全教案教学目标了解家庭和学校附近交通设施的设置情况,并知道它们的作用。尊重交通警察及其交通管理人员所付出的劳动。掌握报警的方法。对交通设施设置不合理的状况能提出建议。教科书分析参见第页。