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曹公南征表,会表卒阅读及答案

  (7分)
  曹公①南征表②,会表卒,子琮代立,遣使请降。先主③屯樊,不知曹公卒至,至宛乃闻之,遂将其众去。过襄阳,诸葛亮说先主攻琮,荆州可有。先主曰:吾不忍也。乃驻马呼琮,琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳,众十馀万,辎重④数千两,日行十馀里,别遣关羽乘船数百艘,使会江陵。或谓先主曰:宜速行保江陵,今虽拥大众,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?先主曰:夫济大事必以人为本,今人归吾,吾何忍弃去!(节选自《三国志·先主传》)
  【注释】①曹公:指曹操。②表:指刘表,任荆州牧。刘表死后,其次子刘琮继任荆州牧。③先主:指刘备。曹操南征时,刘备退军投奔刘表,刘表以上宾礼待之。④辎(zī)重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
  23、解释下列句中加点的词。(2分)
  (1)遂将其众去 (2)会表卒
  24.下列各项中以字用法与例句相同的一项是( )(2分)
  例句:何以拒之
  A.卷石底以出 B.今吾以十倍之地,请广于君
  C.扶苏以数谏故,上使外将兵 D.以塞忠谏之路也
  25、后人评价刘备是一位仁主。请从本文中找出依据加以说明。(3分)
  参考答案:
  24、(1)带领 (2)正遇上,恰逢(2分)
  25、B (2分)
  26、刘备不忍心攻打刘琮;在危难之时,刘备不忍心丢弃跟随他的百姓。(3分)

课文猴王出世教学设计学习目标初步感受古典文学的语言特点,体会中国古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。了解课文内容,感悟石猴勇敢顽强无私无畏的个性特点。学习生字词,能流利有感情地课文三亚落日教学反思范文三亚落日是一篇写景的短文。作者运用活泼清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象,抒发了热爱大自然的思想感情。教学这一课,我紧紧抓住文章的中心在三亚看落日真有诗意。来展开教学。通过在三亚看课文卖火柴的小女孩优秀教学设计范文我们每一个教师的教学的风格都不大一样,教学的内容也是大同小异。以下是小编给大家整理的课文卖火柴的小女孩优秀教学设计范文,喜欢的过来一起分享吧。课文卖火柴的小女孩优秀教学设计范文1教语文课文去年的树教学设计范文教学目标1能或联系上下文理解不明白的词。2能有感情地朗读课文,能读懂本文。3感受童话的语言美思想美意境美。4对信守诺言,珍惜朋友之间的情意方面有所感染体会人动物植物(环境)之间的和课文我要的是葫芦教学设计模板设计理念教材是教学的平台,更好的利用这个平台需要我们对教材作适当的组合拓展或延伸。拓展学生的思维空间和学习空间,使学生感受到阅读的兴趣,体会到教学内容的价值取向。把教学教师学生三者单元课文的教学反思四年级的第三单元是让同学们一起去看看大自然,了解一下其实大自然是人类的老师,这个单元安排的第一篇课文自然之道是让同学们感受到如果不按自然规律办事,往往会产生与我们愿望相反的结果。课课文果园机器人教学设计教学目标1。借助拼音读通读懂课文2。有感情地朗读课文,体会电脑的神奇3。培养学生爱科学,学科学的情感。教学过程一激趣导入,揭示课题1。师电脑真神奇,不仅可以使我们跨上信息高速路,还论语教学设计4。2课时李秋福教学目标1积累理解三人行,必有我师句子的意思。理解诗歌过华清宫绝句的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。2能准确流畅地朗读并熟练背诵课文3联系自身学习经历,体会课文三人行,必有人音版第六册教学设计范文教学内容一歌曲和祖国在一起,和妈妈在一起二读谱知识拍号44和四拍子指挥图式三综合训练1轮唱练习2节奏写作练习四欣赏中华人民共和国国歌(齐唱)声乐演唱形式教学目标一学习交替运用连贯与火烧云的优秀教学设计模板教学目标理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。学习课文生字词。朗读课文。教学重点难点理解火烧云颜色和形状的特点。教学具准备及辅助活动火烧云语文夸家乡教学设计范文设计意图口语交际是新课标教材新出现的课型,它是在原教材听说训练的基础上演变而来,不但有听有说,更有交际。夸家乡这次口语交际是围绕夸家乡这一主题进行的,旨在让学生通过口语交际活动提高
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