《北京的夜景》是一年级下册第七单元的一篇课文。课文描绘了作者在飞机上看到的北京美丽的夜景，反映了北京在公路和住宅建设方面取得的巨大成就，表达了爱北京的思想感情。课文共4个自然段，2－3段是文章的重点，也是教学的重点。由于绝大多数学生没有在飞机上观看夜景的生活经历，因此读懂课文有一定的困难。
　　因此教学时，我用图片引入课题激起学生兴趣后，拼读全文，整体感知课文内容。然后直插文章重点，阅读2－3自然段体会北京的夜景怎么美，并划出作者在飞机上看到了什么。在其后的交流中，我引导学生读文字，想象文字所表达的意思，再借直观的图片帮学生理解文字，激发学生读的欲望，把读课文引向深入，使学生仿佛看到了美景，并体会作者当时惊喜又激动的心情，突出了重点也突破了难点。
　　在阅读交流的过程中，我结合课文内容的理解引导学生体会一条和一条条等数量词的`不同作用。
　　我觉得这节课的教学设计比较合理，以文本为依据，引发学生的想像，引导学生有语气地朗读课文。但教学中，根据板书文字学习生字的环节学字记字形式与学课题中的字一样，形式单一。虽然没有割裂学生对文本的理解，w ww.XX JXS j.cn但也有一定的影响。
　　在阅读交流的过程中，当学生读得不到位时，我做示范引导学生有语气地朗读某一句话，而后却没有给孩子再读继续提高的机会。
　　值得注意的是，由于一心想着完成教学任务，对学生听课习惯的关注不足，课堂常规抓得还不够。一年级学生常规教育很重要，可以说与教学同等重要。学生中有的不能跟着老师的思路走，老师没能有效地组织，教学效果不是很好。课上老师应引导学生学会倾听，学会认真读书。写字的指导仍不到位，没有引导学生充分观察字的结构及各部分占格，对学生写字能力的培养仍不够。

四季第二课时教学实录四季第二课时教学实录执教者石璐丽师上节课我们到四季王国认识了那里的生字，这一次谁还想去啊！为什么？生四季王国的景色真美，我还想去。生到四季王国能学到很多知识，我也想去。师正好小鹿乖我是什么教学案例（第一课时）作者杨满秀教案来源大观区海口镇保婴民族小学设计理念通过有感情的个性化朗读，让学生不知不觉地走进课文描述的情境之中，仿佛也成了千变万化的水，从而感受语言的魅力。创设情境，激发兴趣，是拼音教材bpmf第一课时教学实录（一）拼音教材bpmf第一课时教学实录（一）教学目标正确认读b，p，两个声母，会正确书写b，p。教学准备单韵母aoeiu的苹果卡片，一棵苹果树，十个头饰。教学过程感谢您浏览bs178。c拼音教材aieiui第二课时教学实录之一教学要求1能正确快速认读声母aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节词。2会发现我们身边有许多藏着aieiui的音节。3试着用拼音词讲故事。教学过程感谢您浏览bs178。以读为本以读代讲小熊住山洞第二课时教学实录与评析以读为本以读代讲小熊住山洞第二课时教学实录与评析简介小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树走一步，再走一步教学设计一创境导入请两位同学按照老师手中卡片上的词做出动作，让其他同学仔细观察高兴悲伤久别重逢。生高兴的表现第一位同学微笑，第二位同学大笑。生悲伤的表现第一位眉头紧锁，闷闷地不说话，第二位五年级语文地震中的父与子说课稿教材简析地震中的父与子是五年级上册语文第六单元的第一篇课文，本单元是以父母之爱为专题，通过文质兼美，不同侧面的几篇课文，让学生受到思想上的教育，写法上的启迪这篇课文讲述的是1994小学语文跨越百年的美丽说课稿一。说教材1。教材解析本文是梁衡的同名散文（颁发于英才1994年第4期）的节选。这篇文章重要赞美了居里夫人为科学献身的崇高精力，以及她得到巨大荣誉之后的淡泊名利，表达出外表的优美每四年级上册语文公开课观潮说课稿一教材分析观潮是人教版小学语文第七册的一篇讲读课文。课文通过作者的所见所闻所感，以生动的语言展示了钱塘江大潮的雄伟与壮观。文中洋溢着作者强烈的热爱祖国热爱大自然的思想感情。二学情分小学语文草原说课稿大家好！很高兴今天能在这里和大家共同探讨草原一文的教学。我的说课将从四个方面展开。一教材分析我首先要说的是教材分析。草原是苏教版第十一册第五单元的重点课文，本单元课文的共同主题是景小数除法数学优秀说课稿一教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发数学教学活动必须建立