黄山奇石第二课时的教学设计

　　【教学目标】
　　1、学会本课14个生字，学习课文中出现的新词，认识8个生字。
　　2、正确、流利地朗读课文。选择自己喜欢的段落背下来。
　　3、通过观察图画，理解课文内容，培养学生观察和想象能力。
　　4、体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
　　【教学重难点】
　　图文结合，理解课文内容，培养学生的观察和想象能力。
　　【教学过程】
　　一、复习导入，导出目标
　　1、师：上节课，我们初读了第2课(生接读：黄山奇石。)还学习了课文的第一自然段，您们知道了哪些内容?
　　生：我知道黄山位于安徽省南部;我知道黄山风景秀丽神奇;我知道黄山的怪石非常有趣;我知道黄山上有仙人指路、猴子观海等怪石;……
　　2、师：记性不错!在这节课的学习中您们还想知道有关黄山奇石的什么问题?
　　生：我很想知道奇石到底有多有趣;我想知道奇石到底有多少;我想知道怪石是怎么来的;我想知道奇石是什么样子的;……
　　3、筛选制定学习目标：
　　师：老师把您们的问题归纳了一下，主要是想了解＂奇石是什么样子的＂。
　　(出示学习目标。)
　　二、围绕目标，自主学习
　　1、播放课件，整体感知：
　　师：现在就让我们一起来欣赏黄山秀丽神奇的景色吧。看完后请同学们说说你看到了哪些优美的景观。
　　播放录像，师讲解：
　　瞧，我们来到了闻名中外的黄山。黄山，方圆五百里，奇峰林立，四季美如画。它以＂奇松、怪石、云海、温泉＂四绝著称于世。早春，花儿飘香;盛夏，泉水清凉;金秋，枫叶红似火;严冬，松树披银装。瞧，迎客松正热情欢迎远方来的游客。这上下翻滚、泛着金光的云海多美丽呀!咦，那是什么?这又像什么?这些似人似物、似禽似兽的怪石多有趣呀。看!拇指石正竖着大拇指夸黄山美景呢!
　　师：听着你们的声声赞叹，老师知道您们一定都被黄山美景迷住了。好，请说说你看到的优美景观。
　　生：我看到非常美丽的黄山日出;我看到枫叶像火一样红，美极了;我看到了各种各样的怪石，有趣极了……
　　2、过渡：
　　是啊，黄山太美了!尤其是那些奇形怪状的岩石，更是让我们目不睱接。课文中选择了几处有趣的怪石，请同学们认真看图再读读课文。
　　3、出示学习提示，齐读：
　　自学提示：
　　⑴ 仔细看图，根据怪石的形状，展开想象说一说。
　　⑵ 读读课文，划下描写怪石样子的句子，练习有感情地朗读。
　　⑶ 齐读后师补充：
　　好，现在请同学们仔细看图，根据怪石的形状大胆地展开想象，同桌对说。⑷ 学生同桌对说图意。
　　⑸ 全班交流，检查图意：
　　师：现在老师想来听听您们看图后展开了哪些想像。
　　生1：我要说的是第一幅图，这块石头我觉得它像一个恐龙蛋，所以我把它叫恐龙蛋石;
　　生2：我要说的是第二幅图。那石头多像一只可爱的企鹅呀!
　　生3：第三幅图的那块怪石像是一个正在观赏黄山美景的诗人。
　　⑹ 小结：
　　刚才同学们看图时都能抓住画面的特点，大胆展开想象，这是一种很好的观察方法。那么应该怎样描写这些怪石呢?我们进一步来学文。老师准备和您们共同来学习＂猴子观海＂、＂金鸡叫天都＂两个内容，其它由您们小组合作学习完成。
　　⑺ 生四人小组学文。
　　(投影出示学习提示。)
　　⑻ 全班交流，检查朗读：
　　师：在刚才的合作学习中，老师看到同学们有的很有兴趣地说着怪石的样子，有的很有感情地朗读课文，学得都很认真。下面大家交流一下，课文中是怎么说它们的样子。
　　① 投影课文内容，指名回答，老师画线。
　　② 练习朗读。
　　(指名读 生评价再指名读 再评再读 齐读。)
　　③ 小结：
　　读得真棒，有感情地朗读可以帮助我们更好地理解课文。
　　⑼ 质疑、释疑：
　　师：在刚才的学习中，你们还有什么不明白的问题需要大家的＂帮助吗?
　　生1：＂猴子观海＂中，猴子望着的是云，为什么不取名＂猴子观云＂更恰当呢?
　　师：问的真好!请同学们为xx同学的勤学好问鼓掌!好，谁来说说你的看法?
　　生2：我觉得用＂猴子观海＂更恰当，因为这云不是我们平常从地面所看到的云，它是像大海的波涛一样上下翻滚的云海。
　　生3：对，我也赞成XX的看法，用＂云＂无法体现云海的壮观。
　　⑽ 小结过渡：
　　黄山奇石就课文介绍的这几处吗?老师这里有一些从网上下载的怪石图片，请你们根据怪石的特点，也学着课文给它们起名字。
　　三、迁移练习 创新想象
　　1、老师逐一展示怪石图片，学生起名字，如：
　　仙人踩高跷、天鹅孵蛋、童子背书、仙人晒靴……
　　2、过渡：
　　大家的想象力真丰富!我们再来做一个想象游戏，第六段中提到了三处怪石的名称，都没有详细说它的样子，请你们选一处自己喜欢的怪石，展开想象先画一画，画在老师发给你们的背景图上，再具体说给同桌听。
　　3、生画图练说，师巡视。
　　4、请三个有代表性的上台投影画，并说说怪石的样子。
　　5、小结：
　　刚才这三位同学都能插上想象的翅膀，画得漂亮，说得也生动，看来同学们和老师一样，都非常喜欢黄山奇石。
　　四、摘抄优美词句
　　师：最后请同学们以最快的速度找出课文中你喜欢的一个句子，把它抄在好词好句本上。
　　五、总结延伸
　　师：这节课，同学们能够仔细看图，抓住特点，展开想象说图意，又能够有感情地朗读课文，图文结合欣赏怪石的样子，轻松地完成了教学任务，学得真好!
　　我们的祖国山清水秀，还有很多像黄山一样美丽的地方，希望同学们多走进大自然，去欣赏祖国的美好风光!
　　六、布置作业
　　回家后给画上色，把说一说的内容写下来。