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槐乡的孩子的教学设计及反思

  【案例:人教版第五册《槐乡的孩子》】
  《槐乡的孩子》主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,朴实、明快、带有浓浓乡土气息的语言,把本来辛苦的劳动描述得轻松快乐。体会文中一些词句的表达效果,让学生感受到劳动是快乐的,是本课教学的重点和难点。我曾听一位老师这样执教这篇课文
  学生读好课文后,老师让学生提出不懂的问题。一个学生提出了关于词句的问题:月落柳梢是什么意思?
  老师让这个孩子读出月落柳梢所在的句子:月落柳梢,劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
  老师说:联系下半句,你就知道月落柳梢是
  孩子回答:是晚上。略一沉吟,孩子又问:那为什么课文写月落柳梢,而不写晚上呢?
  老师有备而来,惊喜地说:问题问得好!文中还有这类表示时间的词句,你们能找出来吗?
  学生兴趣盎然地回到文中,很快找出了相关句子:他们没等云雀开口歌唱黎明,就已经爬到小山上了。当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归
  师:没等云雀开始歌唱黎明是
  生:清晨。黎明。
  师:当缕缕炊烟从村中升起的时候是
  生:傍晚。傍晚时村里人开始做晚饭。
  师:作者为什么这样写呢?
  生:这样写,读者一读就知道是什么时候,具体生动。
  (对作者为什么这样写这个问题以学生的回答语言更具体生动作了终结。接下来转入下一个教学环节。)
  师:你还有不同的表示清晨中午晚上的词句吗?
  生:烈日当头可以表示中午。
  生:公鸡开始喔喔地歌唱表示黎明。
  生:华灯初上夜幕降临太阳落山可表示傍晚。
  师:你们积累的可真多。
  【反思】
  本案例中教师语言文字训练的意识是值得充分肯定的。但课后我细细推敲,总感觉这一教学环节有些到喉不到肺。语言文字训练不能只是单纯地理解文本表面意思,而应该引导学生品出字里行间的精妙,品出字词背后的东西。要做到这一点,该架桥体验的要架桥体验,该点破的要点破,该讲解的要讲解。
  傍晚夜晚黎明等仅仅是时间,而课文中月落柳梢缕缕炊烟从村中升起没等云雀开始歌唱黎明等既是对傍晚夜晚黎明这一时间概念的展示,也是对槐乡环境的诗意描绘早晨,云雀欢唱,歌声悠扬,清新的气息扑面而来;傍晚,缕缕炊烟袅袅升起,温馨的感觉跃然纸上;夜深了,明月皎皎,垂柳依依作者用图画式的.语言写出了乡村的诗情画意,生活气息浓郁。这种诗意与孩子们以苦为乐的劳动互为衬托,给人以无限的美感和遐想。
  而这位老师的教学,仅仅是把这些诗一般的语言替换成相对应的时间概念,句中的诗意孩子毫无所感,这样处理,实在是可惜了这些韵味无穷的句子。
  对作者为什么这样写的理解,老师只是以学生的一句语言生动优美来作结,我觉得这样是远远不够的。这是一种怎样的具体生动?学生不见得有多少感触。如果老师再引导学生往前走一步,把黎明傍晚夜深了替换到相应的句子中,让孩子们读一读,把替换后的句子和课文的原句比一比,让文中的描写在学生头脑中形成画面;如果学生的体验还不到位,教师还可用生动的语言进行渲染,如:窗外,明月皎洁,垂柳依依,晚风轻拂,如水的月光透过窗户洒进屋子,温柔地抚摸着劳累了一天后刚刚进入梦乡的孩子,梦中的他们嘴角挂着甜甜的微笑相信这样一来,就能够达到文意兼得的效果,学生就能够沉潜到语言文字的深处,对为什么这样写的认识又往前走了一步。

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中班树叶音乐活动解说中班音乐唱歌活动的活动解说一说教材1设计意图秋天已经到了,小树叶也由绿变黄,一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞,一阵秋风吹来,小树叶告别了大树妈妈的怀抱冬天能看到哪些树叶(中班说课)中班科学说课稿冬天能看到哪些树叶桓台县第一小学附属幼儿园罗华一说教材1分析教材内容纲要中指出为了更贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的问题,有助于开拓幼儿的经验与视野。送走秋天迎来冬天,中班说课稿中班综合活动漂亮的蔬菜彩虹说课稿思明区艺术幼儿园陈琼媛各位领导各位老师,今天我说课的题目是中班综合活动漂亮的蔬菜彩虹,这是我们班主题活动蔬菜朋友当中的一个活动。一说教材。1。教材来中班说课表情歌(歌唱)说课江苏省泰兴市机关幼儿园薛红霞各位老师大家好!今天我说课的内容是中班歌唱活动表情歌。(一)设计意图音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今,倡导让中班说课有趣的陀螺中班美术活动有趣的陀螺(说课)江苏省泰兴市机关幼儿园薛红霞各位老师大家好!今天我说课的内容是中班美术活动有趣的陀螺。一选材意图新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣激活兴趣培养中班说课梯形,各位领导,老师,你们好我说课的活动是中班的数学梯形一设计思路梯形是只有一组对边平行的四边形,是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种,尤其是梯形的概念。因此,中班幼儿认识梯形,只对面的兔子看过来说课内容一教材选择这首歌曲展现的是老狼找兔子做朋友的故事,幼儿对童话故事较感兴趣。就很容易吸引幼儿去感受歌曲的艺术性及情景性。艺术来源于生活,它与生活经验相互沟通,相互融合的。艺术只有以生说课的内容所谓说课是教师在备课的基础上,面对评委同行系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流,共同提高的目的的一种教学研究形式。包括四个方面一说教材主要说明教什小班说课稿母鸡太太和两个蛋小班说课稿母鸡太太一教材分析(一)教材的地位和作用唤起幼儿对母亲爱的情感,使幼儿感受到亲情是多么美好ltlt母鸡太太和两个蛋gtgt幼儿园语言教案的内容,是一篇优秀的文学作品,故事一年级下册一个数比另一个数多几的应用题优秀教学反思您现在正在阅读的一年级下册一个数比另一个数多几的应用题教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!一年级下册一个数比另一个数多几的应用题教学反思一个数比另一个数多几的金色花教学反思的内容篇一金色花教学反思金色花是一篇阅读课文,但我很喜欢它。这篇课文讲述的是我养仙人掌的经过开始,我在阳台上养了一些花草,只有仙人掌活了下来。它那丑陋的样子是我忍不住大笑。然而,过了不久