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有关马字的成语和解释

  成语作为汉语中最具中国特色的语言瑰宝之一,在高级阶段的学习中,重要性凸显。品学网小编为大家整理了一些有关马字的成语和解释,供大家参考学习。
  有关马字的成语:
  见鞍思马、驷马难追、横枪跃马、系马埋轮、马壮人强、马上墙头、
  悬车束马、马前泼水、天粟马角、犬马之报、马去马归、车马盈门、
  人荒马乱、车在马前、马上房子、车马如龙、盲人瞎马、鲜衣良马、
  犬马之年、驽马十舍、立马造桥、马牛其风、马翻人仰、獐麇马鹿、
  车马辐辏、犬马恋主、马勃牛溲、塞翁失马、士饱马腾、土牛木马
  有关马字的成语解释:
  马浡牛溲:借指不值钱的东西。同“马勃牛溲”
  马勃牛溲:马勃:马屁菌;牛溲:车前草。借指不值钱的东西。
  走马章台:章台:汉长安章台下街名,旧为妓院的代称。原指骑马经过章台。后指涉足妓间。
  走马上任:走马:骑着马跑;任:职务。旧指官吏到任。现比喻接任某项工作。
  走马看花:走马:骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意,心境愉快。后多指大略地观察一下。
  走马观花:走马:骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意,心境愉快。后多指大略地观察一下。
  走马赴任:走马:骑着马跑;任:职务。旧指官吏到任。现比喻接任某项工作。
  走马到任:指新委官员急速到任。后亦泛指接任新职。同“走马上任”。
  竹马之友:指儿童时期的朋友。
  竹马之交:竹马:小孩当马骑的竹竿。童年时代就要好的朋友。
  阵马风樯:樯:船上用的桅杆。风中的樯帆,阵上的战马。比喻气势雄壮,行动迅速。
  仗马寒蝉:仗马:皇宫仪仗中的立马。象皇宫门外的立仗马和寒天的知了一样。比喻一句话也不敢说。
  跃马扬鞭:跃:跳。跳上骏马,举起马鞭。形容扬鞭催马急驰而去的样子。也比喻热火朝天地进行建设。
  跃马弯弓:驰马盘旋,张弓要射。形容摆开架势,准备作战。后比喻故做惊人的姿态,实际上并不立即行动。
  饮马投钱:比喻为人廉洁,不损公肥私。
  饮马长江:在长江边给战马喝水。指渡江南下进行征伐。
  意马心猿:形容心思不定,好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。
  倚马千言:倚马:靠着战马。倚靠在即将出发的战马前起草文件,千言立就。形容才思敏捷。
  倚马七纸:比喻文章写得快。

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三角形中位线(华师大版)2441三角形的中位线从化三中初三备课组一教学目标1知识技能目标(1)探索并掌握三角形的中位线的概念性质(2)会用三角形中位线的性质解决有关问题2过程方法目标经历探索三角形的中位线和圆有关的比例线段(二)教学目标1使学生理解切割线定理及其推论2使学生初步学会运用切割线定理及其推论3通过对切割线定理及推论的证明,培养学生从几何图形归纳出几何性质的能力4通过对切割线定理及其推论的初步运二年级数学下册第二单元表内除法教案教学目标1使学生知道除法的含义,懂得把一个数按照每几个分成一份,求能分多少份,也是用除法计算。2使学生掌握除法的各部分名称。教具准备教科书第19页的例题5的图片,学具。教学过程设计小学一年级数学教案设计教学过程一创设情境,激趣导入出示手偶小猴灵灵,教师表演并配音小朋友,我是小猴灵灵,今天我来和大家一起学习,好吗?我们先来做一个游戏请小朋友从袋子里先取9个桃(实物图),再从袋子里随一元二次方程应用导学设计学习目标1会分析实际问题中的等量关系,并能够用一元二次方程解决实际问题2经历用方程解决实际问题的过程,知道解应用题的一般步骤和关键所在3通过对实际问题的分析,进一步理解方程是刻画客用公式法求解一元二次方程导学案(新北师大版)题2。3用公式法求解一元二次方程学习目标1。我要会一元二次方程的求根公式的推导2。我要会用求根公式解一元二次方程学习重点我要掌握用公式法解简单系数的一元二次方程学习难点我要理解求根221ampnbspampnbsp一元二次方程221一元二次方程第一课时教学内容一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念教学目标了解一元二次方程的概念一般式ax2bxc0(a0)及其派生的概念应用一元二次方程概念解决一些欢乐的泼水节教学教案教材分析课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,并进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文紧扣欢乐来写,可通过指导朗读,让学生体会傣族人民过节的欢乐心情。课文配有插图,生动描小班小玻去公园教案活动目标1理解小玻去公园玩球的相关情节,并能大胆说说自己的想法2尝试根据局部特征辨认动物,感受小玻和新朋友在一起的。快乐活动准备自制图书小玻形象图片玩具皮球活动过程一引出角色,导入幼儿园儿歌的优秀教案设计活动目标1感受节奏儿歌的韵律之美,尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏有趣诙谐的特点,提高幼儿音乐节奏能力。2学习自编节奏词,体验创编的乐趣。活动准备击乐器若干。媒体课件。活动重难点分析三年级我们的教室教案教学重点学习按方位顺序介绍地方或物品课前准备设计新建教室的有关材料教学过程一训练点再现1再现上节课我们学习了按方位顺序写的课文我们的教室下面,谁来说说你是怎样读懂它的。2小结是的,