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早第一课时教学反思范文

  《早》是一篇借物喻人的散文,记叙了三味书屋的陈设、后园的梅花和鲁迅书桌上的"早"的来历,赞扬鲁迅先生时时早、事事早的精神,暗示人们要珍惜时间。
  第一课时重点引导学生对文中三味书屋的有顺序、有条理的.方位描写。在教学时,我先让学生根据老师的范读课文,结合课文插图,说说三味书屋内有哪些陈设,并分别板书于黑板正中,提问:如果你就像黑板上书写的这样向别人介绍三味书屋,可以吗?为什么?学生随即答出:很随意、很乱。这正中我意,于是我随即让学生用" "划出第三自然段的方位词语。同时,我更是以简笔画的形式,让学生结合方位词,边说边画出三味书屋的陈设的简单示意图。这一环节,学生的积极性高涨,全班的集中力达到了100%,我心里暗喜。我借船下篙,继而让学生对照简易图进行三味书方位的描述:"如果你是三味书屋的导游,你会怎样按顺序介绍三味书屋呢?试试吧!"同学们叙述的正确率很高,我通过两个学生上讲台指说和同桌间互说的方式,巩固了学生按照方位顺序介绍某个地方陈设的训练。
  当然,为了进一步巩固学生的方位顺序知识学习,我让学生课后按照方位顺序介绍自己的班级、校园或者自己的卧室。

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