复习导入
　　1、听写生字：驾驶曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造
　　2、男女分角色读课文的第一、二部分。要求比较一、二部分有什么共同之处。交流，介绍这种方法在诗歌中叫做＂反复＂
　　精读课文
　　过渡引入：作者是从什么地方看到这人间奇迹的呢？
　　学生起齐读相关部分。你从哪儿看出？（航行在祖国的蓝天）＂一个＂引读——（奇异的景象出现在我的眼前）。这景象很奇异，这一句该怎样读？指导读好这一句。
　　作者看到了什么奇异的景象呢？
　　学生自由读课文，找出有关句子。
　　交流。出示有关长城的图片。
　　远远望去，长城像什么在大地上？指导说话（长城像巨龙一样盘旋在大地上。……连绵起伏，曲折蜿蜒。相机板书：巨龙连绵起伏曲折蜿蜒
　　引说：万里长城东起（山海关），西至（嘉峪关），它是——指导说话。指导读好这两句话。试背。
　　启发思考：读了这两句话，大家还有什么不明白的地方吗？
　　理解＂万里长城谱写了不朽的诗篇＂。
　　过渡：万里长城是这样的雄伟、壮丽，作者还看到了什么奇异的景象？
　　运河的.奇异表现在哪儿？
　　引读：运河像……及时板书：绸带
　　与长城相比，你觉得运河怎么样？（风景秀美）你从那些词可以看出？
　　及时板书：银光闪闪伸向天边
　　引读：京杭大运河北起——，南到——，几千年来，它谱写了……
　　介绍：＂京杭大运河＂是运河的全称。再读这两句，试背，思考有没有不理解的地方。
　　作者把＂万里长城＂和＂京杭大运河＂称作是＂人间奇迹＂，人间奇迹是什么意思，你知道吗?是谁创造了这人间奇迹？可见中华民族的祖先——？师生对答末两句。
　　指导朗读全文。先欣赏配乐朗诵，再让学生练习朗读。
　　练习背诵
　　结合板书，回顾课文内容，尝试背诵。
　　课堂练习
　　P11第四题指导说话。
　　附板书：
　　2长城和运河
　　长城巨龙连绵起伏曲折蜿蜒东（山海关）西（嘉峪关）
　　运河绸带银光闪闪伸向天边北（北京）南（杭州）

音乐教案设计牧童谣教学目标1感受歌曲优美的情绪，体验歌曲如画般的美好意境。2能用自然的声音正确的演唱姿势演唱歌曲牧童谣，并能用不同的速度力度表现歌曲的情绪。3感受音乐的速度，建立恒拍感。教学重点唱好人教第九册望天门山教案设计教学目标1通过学习，让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的情感。2会读，会背两首古诗，理解古诗的含义以及诗中的字词。3培养学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。教学重点和难识字学词学句教案设计范文教学要求1学会12个生字和9个词语，认识6个字。2正确流利地朗读课文。3知道课文中的眼睛分别指什么，它们各有什么用处。教学重点难点重点学会生字词知道三种仪器的用处。难点有些词句的意交通问题带来的思考教案设计交通问题带来的思考教案濮阳市实验小学宋彦菊教学目标1观察本地交通，了解现代交通在方便我们的同时，给我们带来的车祸拥堵交通污染等问题，并引发思考。2认识交通标志，树立遵守交通规则意识把耳朵叫醒的教案一激趣引入，展示课题1。展示课题把耳朵叫醒。2。看了课题，你有什么想法或疑问吗？二自读课文，整体感知1。学生自由读课文，借助词典或联系上下文理解词语的意思，把课文读通顺。2。讨论，积的乘方教学反思范文篇一积的乘方教学反思范文这节课是在学生学习有理数乘方的基础上展开的。这节课的重点是学生能说出幂的乘方的运算性质，并用符号表示。难点在于利用同底数幂的乘法的运算性质进行运算。为了吸引幂的乘方的说课稿一教材分析教材的地位和作用整式乘除这一章与七年级有理数的运算中幂的乘方，有理数乘法的运算律和代数式的内容联系紧密，是这两章内容的拓展和延续。而幂的乘方是该章第二节的内容，它是继同底直线运动的图象及应用复习教案一位移时间图象1图象的物理意义表示做直线运动物体的位移随时间变化的关系。横坐标表示从计时开始各个时刻，纵坐标表示从计时开始任一时刻物体的位置，即从运动开始的这一段时间内，物体相对于尊严优秀教案模板一学习目标1认识6个生字，会写14个生字。正确读写尊严逃难等词语。2有感情地朗读课文，复述课文。3体会文中描写人物外貌动作语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。二学习重难点奇异的植物世界教学反思本课主要介绍了哈哈树带电花蜡烛树醉草捕蝇草水笛荷，这六种奇异的植物。本课的重点是让学生感受植物的奇异，我在教学时重点有些没把握住，在自然界里还有许许多多奇异的植物，它们犹如天上的繁大班优秀健康教案会跳舞的小脚含反思活动目标1。认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。2。知道小脚随着身体的长大而长大。3。锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4。体验游戏的快乐。活动准备节奏欢快的音乐磁带有地毯的