乘法的本质是一种特殊的加法，它是求几个相同加数的和的简便运算。而乘法的初步认识这一教学内容是二年级学生对乘法的`第一次系统的了解和认识。我在设计这节课时，通过出示学生熟悉和喜爱的游乐场情境图，引导学生观察、分析、比较，以学生的活动情况呈现出几个相同加数求和的情况，引出乘法运算。
　　华应龙老师曾说过：＂数学教学就是让学生心中有数，让学生觉得数学好玩，数中有趣吸引人，数中有味吸引人。＂秉承这一思想，我让学生在观察连加算式的过程时，都参与＂相同加数＂＂相同加数的个数＂＂几个几＂＂乘法算式＂等数学知识的再创造活动中，积极培养学生的探索意识。
　　反思这节课，有几点不足。第一：在教学时候，突破难点＂几个几相加＂，学生只是概括性说了说。这一环节，应该丰富课堂形式，让孩子用小棒、磁珠摆一摆、说一说，加深对乘法含义的理解。第二：学生在比较加法和乘法算式，只是在理论上看出乘法简便，并没有实际体验。在今后的数学教学中，我要多创设一些以学生自主参与为主的学习活动。

我最熟悉的人第一课时教学设计教学要求1学会用一件事写一个人的方法，把人的特点或二品质表现出来。2初步养成留心观察周围人和事的习惯。3进一步提高学生的语言表达能力。教学时间2课时教学过程第一课时一导入新课今天这星星的新朋友优秀教学设计教学依据星星的新朋友是义务教育课程标准实验教科书S版二年级上册第四单元中的一篇课文。设计思想这篇课文是一个科普童话，通过小星星与新朋友的对话，介绍了气象卫星，通信卫星，地球资源卫星复韵母的教学设计一教学目标1学会复韵母iee，学会特殊韵母er及其四声，读准音认清形正确书写。2学会整体认读音节yeyue。3培养学生的观察能力口语表达能力，增强学习拼音的兴趣，养成良好的学习习惯人教版小学一年级语文上册小小竹排画中游教学设计小小竹排画中游是一首诗歌，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。在进行教学设计时，主要注重了以下几方面以读代讲，读中感悟。语文课程标准指出阅读是学生的个性化行为，不应以教师体育课跳短绳教学设计范文作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的体育我不替你刷鞋教学设计范文教学目标1学习本课6个生字弗逊统鬼剑悻。2有感情地朗读课文，懂得做人要有骨气的道理。3继续学习质疑，学会抓关键处提问。4知道课文是通过人物的神态动作语言来反映人物的品质，仿照课文写唯物主义与唯心主义的根本分歧教学设计范文教学目标知识方面（识记）哲学的基本问题唯物主义与唯心主义的根本分歧（理解）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（运用）联系生活学习当中的事例，进一步明确坚持唯物主义，反对唯心主义的表面积的变化教学设计范文教学内容教科书第36页表面积的变化实践操作活动。教材简析这部分教材主要是通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动，探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律，并让索溪峪的野教学设计方案范文一谈话导入，激发兴趣（1）师提问，生都去过哪里旅游，请生回答（2）猜想师怎么去旅游的？从而导入本课，板书索溪峪的野二教学过程（一）初读课文思考问题野在文章中是什么意思？自学文中生字课文永生的眼睛优秀教学设计范文教学目标理解课文内容，领悟就句段篇之间的关系。体会作者一家人高尚的情操对死后捐献器官帮助他人而感到快乐和骄傲。教学难点理解对死后捐献器官帮助他人而感到快乐和骄傲。教学过程一导入这节小学一年级乌鸦喝水教学设计范文教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。2。学会本课9个生字。绿线内的3个只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3。遇到难题，要开动脑筋，想出解决问题的方法。教学