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赴双堠中学进行课堂教学交流活动的反思

  5月22号一大早,我校部分学科的教师赴双堠中学参加课堂教学交流活动,简短的欢迎仪式后,我校教师首先观摩了双堠中学部分学科的课堂教学,然后我校教师展示了我校课堂教学的成果,课后双方教师针对课堂教学和小组合作学习展开了热烈的交流和讨论,一上午的活动紧张而又高效,双方教师敞开心扉,针对自己教学中存在的问题,展开了坦诚的交流和对话,各自带着收获满意而归。
  我校自2010年开展高效课堂教学改革以来,通过学习先进的教育教学(此文来自)理念,先后到长城中学,杜郎口中学、省庄二中、马牧池中学等地考察学习,加上自己的教学积淀和摸索,经过两年的打造,终于在课堂教学方面探索出来一条适合自己学校特色的"三段式"高效课堂教学模式,主要通过自主探究、合作交流、展示提升三个环节来充分调动学生学习的积极性,取得了一定的成功,去年潍坊高效学习法教育专家来我校进行评课交流,对我校的课堂教学改革提出了很好的建议和意见,今年学校继续深化课堂教学改革,通过潜入式听评课活动推动课堂教学改革继续向前发展。
  这次走出校门,通过完全陌生的课堂和学生,上一节不经任何准备的.原生态课,是对我们自己课堂教学理论和实践的的一次综合性检验,取得了可喜的经验和成绩,今后我们将组织更多的教师,走出校门,请进来更要走出去,锻炼自己,汲取各种教学的营养,成就我们的课堂教学改革。

相形的造句相形拼音注音xiangxing相形解释意思相互比较失色之下。相形造句1这座新楼房这么高大,相形之下,其他的楼房显得像侏儒似的。2相形之下,只有36男孩承认开车超速。3相形之下,意大乱世出奇才阅读及答案阅读下面的文章,完成(1)(4)题。乱世出奇才陶渊明,又名潜,字元亮,私谥靖节,别号五柳先生。生于晋哀帝兴宁三年(公元365年)卒于宋文帝元嘉四年(公元427年),浔阳柴桑(今江西宋史叶义问传阅读练习及答案文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的,接下来小编为以人为鉴文言文阅读附答案郑公魏征卒。征寝疾,上与太子同至其第,指衡山公主欲以妻其子叔玉。征薨(hng),上自制碑文,并为书石。谓侍臣曰人以铜为鉴,可正衣冠以古为鉴,可知兴替以人为鉴,可明得失。朕(zhn)香菱学诗的阅读答案且说香菱见过众人之后,吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜。香菱因笑道我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我客人到我家说课稿一说教材(一)教材内容及地位客人到我家是九年义务教育小学思想品德第三册第四单元的第一课,是依据课程标准一二年级文明礼貌德目中待客做客懂礼节的要求设课的。本课选用了小军一家人热情礼貌花团锦簇说课稿模板各位老师好我今天说课的内容是花团锦簇一教材分析花团锦簇是新版美术教材第八册第十一课的教学内容。本课以花为题,制作纸花包装纸花送花是本课的主要线索和学习内容,属于设计应用学习领域。本奇妙的肌理说课稿一课前准备课前准备教师作品若干(中国画油画各一幅,肌理作品若干)学生分组选择性携带颜料树叶盐,卷纸等材料。课程小结本次旅游调查问卷肌理一定是平面的吗?只要是客观的材料,用手就可以感2020年七年级下册英语期末总复习资料(新版人教版)XX年七年级英语下册词组第一单元词组1。playtheguitar弹吉他2。whattodosth想做某事3。jointhemusicclub加入俱乐部4。speakenglish七年级英语上册Doampnbspyouampnbsphaveampnbspaampnbspsoccerampnbspball?导学案七年级英语上册第五单元doyouhaveasoccerball?导学案学习目标1。重点单词interesting,boring,fun,difficult,relaxing,wat新目标七年级英语下册Unitampnbsp7ampnbspWhatampnbspdoesampnbspheampnbsplookampnbsplike?导学案unit7whatdoeshelooklike?审核人时间短语1。looklike看起来像2。beofmediumheight中等高度3。beofmediumbuild中等身材4。
第四单元第一节ampnbspampnbsp旅游对地理环境的影响第四单元旅游与区域可持续发展第一节旅游对地理环境的影响教案教学目标1举例说出旅游对环境的促进作用和旅游带来的环境问题。2通过分析旅游对地理环境正面与负面的影响,培养辨证思维能力,增第四章ampnbsp人类与地理环境的协调发展第四章人类与地理环境的协调发展4。3通向可持续发展的道路教案一教学目标(1)知识与技能领悟走可持续发展之路是人类的必然选择认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任。(2)过程4。5ampnbspampnbsp旅游活动与地理环境的协调发展4。5旅游活动与地理环境的协调发展课时安排1课时教学目的了解旅游活动中产生的各种环境问题。了解旅游活动的规模要与环境承载量相适应。树立爱护旅游资源的道德风尚,培养严格执行保护环境各第二节自然环境和人类活动的区域差异导学案2学习目标以我国的区域差异为例,从地图上提取信息,列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异,探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因重点难点三大自然区的差异及其产生的原因第二节ampnbsp自然环境和人类活动的区域差异导学案1学习目标1能够说出不同区域的自然要素和人文要素2通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异,初步掌握比较区域的差异的基本方法重点难点比较区域的自然环境和人类活动的差异,并探4。2ampnbsp旅游业对地理环境的影响(同步测试)第四章旅游与区域发展4。2旅游业对地理环境的影响(同步测试)1有关旅游活动中的环境问题的叙述,正确的是()a旅游业是无烟工业,旅游活动不会产生环境问题b发展旅游业必然会污染环境,应第三节森林资源教学目的1。使学生明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用,认清森林资源的利用与保护之间的关系。2。通过引导学生讨论森林的作用利用与保护,培养学生的分析问题和解决问题的能力。3。通森林的开发和保护第二章区域生态环境建设2。2森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例课时安排2课时教学目的1分析雨林的环境效应和生物基因库功能。2理解雨林的脆弱性。3了解雨林开发的背景和原因。4讨论雨世界政区地图和分区教学目的1使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化,了解国家地区的总数和分布掌握主要国家的分布面积及人口状况。了解国界领土的含义及划分依据,发达国家和发展中国家的分布及差4。2区域工业化与城市化以我国珠江三角洲地区为例课时安排2课时教学目的1了解区域工业化和城市化的关系,以及它们对区域社会经济发展所起的作用。2分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素,并通过比较第二节ampnbspampnbspampnbspampnbsp文化景观主要特征学案第二节文化景观主要特征教学目的理解文化景观的空间性时代性的表现,理解文化景观对人类社会具有功能意义。学会根据文化景观的主要特性,判别文化事物(现象)与文化景观的不同与联系,学会分析