教学内容
　　雨铃铛
　　教材简析
　　课文里形容春雨之声沙沙作响，春雨之形＂好像串串小铃铛＂，春雨如同精灵，它赋予万物勃勃生机，滋润催发万物迅速回归，复苏，生长，开始新的生活。
　　教学目标
　　1.认字11个，写字8个
　　2.能正确流利，有感情的朗读课文，背诵课文，倾听雨声，想象
　　教学重点与难点
　　朗读，识字，写字
　　教具
　　课件录音机录音磁带笑脸卡片
　　板书设计
　　雨铃铛 沙 响 房 串 呼 快
　　洒 檐 招 盖 珠
　　教学过程
　　一、歌曲导入课文
　　同学们，喜欢下雨天吗？见过春雨吗？好，让我们一起来听一首《小雨沙沙响》歌，如果你会唱，请你跟着一起唱。你喜欢这首歌吗？喜欢它的什么？
　　今天我们学习的`课文也是写小雨，题目是：雨铃铛齐读课题
　　二、初读课文，整体感受
　　1、听课文录音，要求听准字音
　　2.自由读课文，做到不填字，不漏字，把生字画出来多读几遍
　　3.和老师一起读课文，每次只读一句。
　　4.边读边出现生字词。
　　5.小组交流学习生字，有识字小能手带领
　　6.检查识字情况
　　（1）指名读
　　（2）当小老师领读
　　（3）说说你是怎么认识这些字的？
　　（4）齐读。
　　7、游戏出示：笑脸图，只要你把笑脸上的生字读对了，就奖你一个笑脸。
　　三、细读课文，了解内容
　　1.同位读，互相评价。
　　2.指名读，交流评价。
　　3.齐读。
　　4.提问：你听过雨声吗？你觉得雨声像什么？
　　（1）你能说几个描写雨声的词吗？（淅淅沥沥、哗哗、滴嗒、霹雳啪啦等等）
　　（2）开火车解释＂房檐＂（课件出示）
　　（3）春雨除了招呼小燕子，还招呼了谁？（小草、花、柳树、种子、春风、小朋友等）
　　（4）春雨招呼了那么多朋友，组成了一幅美丽的图画。春天美不美呀？
　　5、再读课文，读出春天的美。
　　6、试着背一下课文。
　　四、读儿歌《春雨》
　　五、作业：找一些关于春天的儿歌，大家交流。

大班安全教案外出游玩的小警钟活动目标1通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。2知道注意安全才能开心出游。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动过程1谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。师小朋友们，你们云朵棉花糖幼儿园小班教案活动目标1理解故事内容，学习理解松软暖和等词语。2通过故事感受与朋友分享的快乐。3大胆想象，乐于表达自己的想法。4领会故事蕴含的寓意和哲理。5能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活鹅妈妈带小鹅韵律活动的教案幼儿园小班音乐教案鹅妈妈带小鹅韵律活动一活动背景现在的小班孩子对鹅的动态非常的不熟悉，印象模糊，在系列活动动物的身体后，幼儿对鹅的生活习性有了进一步的了解。自由活动时，常发现幼儿在关于草原教案第一课时教学目标1学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯摔跤。2有感情地朗读课文，了解课文内容，认识草原特点。3按作者进入草原幼儿园大班语言我长大了教案幼儿园大班语言我长大了教案1设计背景从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的大班我高兴我快乐健康教案设计背景生气是孩子正常的情绪反应，但幼儿经常生气是非常不正常的。这体现孩子的心胸狭窄，以自我为中心的现象。所以我设计了我高兴，我快乐这一活动。通过谈话，动画片，游戏等活动，让幼儿学我们身边的垃圾教案设计教材分析我们身边的垃圾是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册语文园地三中的口语交际练习。针对本册教材以专题组织单元编排方式，应围绕本单元无论是生态环境还是环境卫生，我松鼠语文课堂教案设计教学目标1掌握本课的生字词语。2了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3抓重点词语理解课文，积累词汇。3有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。重点了解松鼠的你必须把这条鱼放掉优秀教案设计范文教材分析这是一篇记事课文，主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事，告诉人们无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德的道理。课文语言浅显，层次分明，叙事清楚。还有一鸟岛第一课时教学教案设计教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语，鸟岛第一课时教学设计。初步认识表示因果关系的两种句式。2能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3知道我国青海省西部鸟岛的特点，认识鸟是小小的船小学语文教案设计这是一篇韵文。课文以优美的语言形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图月儿是小船，我正坐在船上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。本课的教学重点是