社戏五分钟教案

　　一、教学目标
　　1． 学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。
　　2． 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。
　　3． 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。
　　「教学难点」
　　1、景物描写的方法与作用。
　　2、开头、结尾在全文中的作用。
　　「教学手段」
　　投影仪、录音机。有条件的地方可采用多媒体教学。
　　「课时安排」两课时
　　第一课时
　　「教学要点」
　　1、掌握基本生字生词，能灵活运用。
　　2、理清文章的脉络。
　　3、了解文章的主旨及作者的`思想感情。
　　「教学过程」
　　一、导入新课
　　童年，像一条七色的彩虹，时常引导咱们走向梦的故乡;
　　童年，像一首动听的歌曲，伴咱们在人生的舞台上徜徉;
　　童年，像一瓶醇香的美酒，将咱们纯真的往事珍藏，并且愈酿愈香。
　　相信同学们的童年生活一定是美好的、快乐的，童年的趣事也一定会历历在目，今天，咱们来学习鲁迅笔下的《社戏》，一起找寻咱们童年的快乐。(板书课题)
　　二、明确学习目标
　　1、学习本文围绕中心选材，叙事有详有略的写法。
　　2、学习通过人物的语言、行动等来刻画人物的性格特征。
　　3、体会语言的生动性。
　　4、培养对劳动人民的感情、学习劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的品格。
　　三、检查预习情况
　　1、学生介绍课前搜集的鲁迅的有关知识
　　鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，着有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集多种。
　　2、读准下列加点字的读音。
　　dàn duó pō xǐng háng cuān duo fú chán chán wǎn
　　惮 踱 颇 归 省 行 辈 撺 掇 凫水 潺 潺 宛 转
　　3、解释下列词语。
　　惮：怕、畏惧。
　　踱：来回的走。
　　颇：很。
　　归省：回家看望父母。
　　行辈：排行和辈份。
　　撺掇：从旁鼓动人做某事。
　　凫水：游泳。
　　潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
　　絮叨：翻来复去的说。
　　怠慢：冷淡，招等不周。
　　蕴藻：水草。
　　纠葛：纠缠不清的事情。
　　踊跃：跳跃。
　　弥散：弥漫消散。
　　四、整体感知
　　一、听课文录音，在听读中思考问题。
　　1)文章的中心事件是什么?围绕这一中心事件写了哪些事情?
　　2)除了看社戏以外，文中还写了其他活动或者事件吗?
　　3)哪些事件详写，哪些略写，为什么?
　　4)文章可分为几个部分?
　　集体讨论之后明确：
　　1)看社戏 戏前波折 月下行船 船头看戏 月夜归航
　　2)开头写了随母亲省亲小住平桥村，钓鱼放牛捉虾等有趣的乡间生活。结尾写了六一公公送豆。
　　3)详写的是：戏前波折 月下行船 船头看戏 月夜归航 . 略写的是随母亲省亲小住平桥村 钓鱼放牛捉虾 六一公公送豆。这样写是为了更好的表达中心意思。