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生命的最初时辰阅读答案

  生命的最后时刻
  1975年年初的一天。
  在肃静的手术室里,医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症切除手术。手术已完,正忙着包扎伤口。
  身体虚弱的总理,在手术床上睁开眼睛,微微阖(h)动着嘴唇,对身边的同志说:把李冰同志请来。
  长期从事肺癌防治事业的李冰同志,刚出手术室,听说总理叫他,又急忙转身返回。总理见他来到身边,叫道:李冰。李冰难过地应了一声,低下头去侧耳倾听。
  云南锡矿工人肺癌发病情况,你知道不知道?
  知道。李冰的声音有些哽咽。
  你们要去解决这个问题,马上就去。总理的话音断断续续,十分吃力。
  我就去,请总理别说话了,千万要好好休息。李冰强忍着抽泣,低着头,退出手术室。
  在走廊上,李冰再也控制不住自己的感情,热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示:癌症不是不治之症,我国医学一定要战胜它!
  这也是亿万人民的心声啊!
  当医务人员带着总理的心意,奔赴云南锡矿的时刻,我们的周总理正在受着癌症的`折磨。他那慈祥的面庞,已是异常消瘦;那炯炯有神的双眼已深深地凹陷下去。然而,那目光却仿佛在重复地说,我还有许多工作,我还有许多工作
  为了和病魔作斗争,周总理要求医护人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医护人员的手,忍着剧痛吞咽着,每咽下一口饭,都要作出极大的努力。总理对身边的同志说:我要多吃几口。来,给我数数。一!总理费力地咽下一口,二!三!
  豆大的汗珠从总理的额上滚落下来!
  晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!
  呵!总理那广阔的胸怀装着亿万人民,唯独没有自己。在生命的最后时刻,为了人民,他就是这样在一分一秒地向生命索取
  《生命的最后时刻》阅读答案
  1.注意带点的字,按要求填空。(4分)
  索取的索的第7画是。
  肃静的肃有三种解释:①恭敬;②严肃;③清除。应取第种解释。
  2.联系上下文解释。(4分)
  倾听:细心地听取;炯炯有神
  炯炯有神:形容目光明亮而有精神。
  3.短文已用‖分成了三段,请概括前两段的段意。(4分)
  4.用画出短文的中心句。(2分)
  答案:文章最后一句话。
  5.广阔的近义词是(狭窄)沉重的反义词是(轻松)。(2分)
  6.联系课文内容,写出下面句子含着的意思。(6分)
  (1)豆大的汗珠从总理的额上滚落下来!
  答案:周总理咽饭时忍着剧烈的疼痛。
  (2)晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来!
  答案:人们被周总理和病魔作斗争的顽强的精神所感动。

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高中语文教学设计亡人逸事教学目标1知识目标鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。2能力目标借鉴细节描写进行写作训练。3情感目标体会作者对亡妻的一片深情。教学重点和难点重点对细节描写这一手法的分析与运用。人教第十册教学设计积累运用一第一课时一读读背背读对品学网,读准字音。读懂问题哪些是写景物的词,哪些是写心理感受的词。描写景物的词,描写的是什么季节的什么景物。联系实际,如在哪篇课外读物或收看天气预报,看电视节三年级语文上册课文花钟教学设计设计理念语文课程标准指出语文课程应积极倡导自主合作探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的。本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下主体参与教学模式。设计以学生原有知识经验为基一年级司马光的教学设计教学目的要求1。学会10个生字和由生字组成的新词,能读准多音字得的另一个读音(de)。2。理解图意和课文内容,知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。3。正确流利地朗读课文。教学重点花园的人教版化学必修1离子反应教学设计一教材分析离子反应是人教版化学必修1第一章化学物质及其变化第二节内容,是高中化学课程中的核心概念,是学生微粒观变化观形成的重要载体。在普通高中化学课程标准(20xx年版)中,主题2高一数学充分条件与必要条件教学设计高一数学充分条件与必要条件教学设计1。5(1)充分条件与必要条件一教学目标设计通过实例理解充分条件必要条件的意义。能够在简单的问题情境中判断条件的充分性必要性。二教学重点及难点充分纸团疑云教学设计范文教学目标1学会根据提供的材料,确定中心,展开合理的想象,续写文章。2感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。重点与难点重点指导学生围绕纸团疑云展开想象,想象纸团地理塔里木盆地教学设计学习目标1能够根据地图归纳塔里木盆地中人口城镇的分布特点。2能够说出西气东输工程对我国东西部地区经济发展的意义。3能够以塔里木盆地为例,说明我国开发塔里木盆地的有利条件及在开放过程气温的变化与分布说课稿范文一教材分析1我今天的说课内容为七年级上册的第三章第二节,七年级上册是学生接触地理的开始篇,而上册的第三章天气与气候又是本册教学的难点之一,所以如何开好头,突破难点,抓住重点,真正让光合作用说课稿范例一说教材(一)地位和作用1本章在教材中的地位本章教材主要是在学生学习了关于生命的物质基础和生命的基本单位细胞的基础上,比较详细地讲述了酶和ATP在新陈代谢中的作用,植物动物和人体内城市的标识教学设计教学目标1。基础知识目标掌握生字词及作者。2。能力目标能运用多种修辞手法表达自己的思想情感。文章的线索。3。思想情感目标通过学习城市的标识一文,增强我们对生存环境保护的意识,从我做