本学期总第7 课时本单元第 7 课时授课日期9.17--18课题第一章 第4节 中国的民族课型新授教 学 目 标 1、 了解我国的民族构成，分布特点，培养学生分析图表的能力 2、 了解我国的民族政策，并认识其重要意义。 3、 知道汉族与少数民族的人口比例和少数民族的分布 重 点 难 点1、 我国56个民族的构成， 2、 我国民族分布的特点， 3、 人口在百万以上的少数民族分布的地区教 具中国政区图，中国民族分布图教 法多媒体辅助教学法教 学 过 程步 骤教 师 活 动 学 生 活 动时 间一 二导入新课： 上节课我们学习了我国的人口知识，请同学根据自己所知道的情况简要说明我们家乡的人口现状，有少数民族吗？ 讲授新课： （一）我国是统一的多民族的社会主义的国家。 1、 我国有56个民族组成，其中汉族占91%，其他少数民族占1% 2、 各民族共同缔造和建设新中国 3、 各民族的分布特点是大杂居、小聚居 （1）汉族的分布遍布全国，主要学生讨论回答 我国少数民族中人口最多的是？ 我国各民族分布的特点怎样？本省主要由哪些民族？其他民族的分布状况怎样？5 15步 骤教 师 活 动 学 生 活 动时间
　　三集中在东部和中部 （2）少数民族主要分布在西南、西北和东北。 （二）我国的民族政策 1、 各民族一律平等 2、 国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系 3、 国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展 4、 在少数民族聚居的地方实行民族区域自治 5、 各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。 课堂总结： 本节课我们了解了我国民族状况和民族政策，各民族不论大小一律平等，都是中华民族大家庭中的一员，应该互相尊重、团结互助、共同建设我们伟大的祖国，这样才能使中华民族屹立于世界民族之林。这样的民族分布特点有什么好处？
　　我国的民族政策是怎样的？
　　练习： 对照附录表及《中国民族分布图》，列出以下少数民族：满、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏、布依、朝鲜、高山等民族，让学生从图上找出来。
　　重点思考： 我国民族分布的主要特点是什么？5
　　5板书设计： 第二节 中国的民族 一、统一的多民族国家 1、 民族构成 2、 民族分布 二、民族政策 平等、保障、维护、发展、自治。教后记：

24时记时法教学设计教学内容苏教版小学数学第五册教科书4952页教学目标1通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，24时记时法教学设计。2使学生在探索认识汉语拼音dtn的教学设计第一课时一复习导入昨天我们到拼音王国里认识了四个声母家族的朋友，你们还记得都是谁吗？（点击课件拼音王国，出示bpmf），这四个字母已成为我们的老朋友，让我们亲切地与他们打声招呼吧。画杨桃第二课时优秀教学设计模板课时目标1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2学会本课7个生字，理解叮嘱教诲等词语的意思。3学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。教学重故乡的榕树的教学设计范文作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的故乡的榕树教案的教学设计范文六年级口语交际习作五优秀教学设计第一课时（口语交际让名著中的人物走上舞台）教学目标1演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。2进一步学习了解名著，激发学生热爱读名著的兴趣。3热爱文学，特别是中国古典文学詹天佑第2课时教学设计范文教材分析詹天佑是九年义务教育人教版小学语文教材第十二册的一篇讲读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主笋芽儿第1课时教学设计教学内容人教版第四册第一单元课文笋芽儿教学设计理念课文写了笋芽儿在春雨姑娘雷公公的呼唤中，竹妈妈的呵护中破土而出，长成一株强壮的竹子。课文情节生动，形象活泼，语言充满童趣，，因此，人有两件宝精品教学设计教学要求1。学会9个生字和4个词语，认识7个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。教学重点教学重点是学习生字新词，指导海燕的优秀教学设计教学目标1指导学生有感情地朗读课文。2在朗读的基础上感知海燕的形象。3结合时代背景分析象征意义，理解环境描写及对比手法的作用。4学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。教学重点家优秀教学设计模板教学设想家是国标本（北师大）语文一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时，我们应四年级语文上册珍珠鸟教学设计一教学目的1初步理解课文内容，通过赏读，体会小珍珠鸟和作者的信赖关系。2学会带着感情读课文，并掌握本课的生字新词。3感受人与动物之间的那种和睦信赖的境界，初步培养学生爱鸟护鸟的意识