作为一名新教师，我参加了2009年浦东新区新教师培训。临近尾声，我接到了来自第二中心小学陆老师的来电。她说要对我的专业发展进行一次＂诊断＂，这让我非常欣喜，因为这是一次难得的学习的机会。
　　先由陆老师为我上一堂示范课，再由我借班上课。我选了三年级下册的39《＂我也会送你一辆新车＂》。
　　陆老师为我上了第二课时，她扎实的课堂训练和清晰的教学思路，让我非常敬佩。她以保罗两次想错了的句子作为主线，分别展开深入的学习。通过对词语的品评和对句子的理解来提高学生的能力。同时她还时时点拨我，上课时，一定要抓住重点，加强学生质疑环节，把课堂还给学生。此外，她还不忘告诉我，三年级的教学重点是要抓根据文章内容填空和复述等。这让我对这篇课文的脉络掌握得十分清晰。
　　在我借班上了这堂课后，陆老师还不遗余力地适时点评了这堂课。她指出了几点：
　　1、在根据课文内容填空的＂环节，我出示的是：
　　一个（时间），保罗看见一个小男孩，保罗以为，但是。当保罗邀请他坐车兜风时，小男孩，保罗又错了。原来。三人一起度过了一个难忘的夜晚。
　　学生在回答＂保罗以为________＂这个空时，说＂保罗以为小男孩希望也有这样的新车。＂而应该是＂保罗以为小男孩希望也有这样的一个哥哥能送给他一辆新车。＂在这个回答中，我未能指出学生的错误回答。
　　2、由于我是用一课时来上这篇课文，所以时间上略显仓促。第5小节中，小男孩对他弟弟说的话未重点指导朗读。
　　3、最后，我给出了文章的关键词语，让学生复述课文，这对孩子来说有一定难度。陆老师建议把难度降低，分两个部分，创境复述。
　　在这次的新教师培训中，我觉得真的是受益匪浅。在上课，反思中不断提高自己，磨练自己。

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