范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

寓言故事说课稿(精选3篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的寓言故事说课稿,欢迎大家分享。  寓言故事说课稿1
  教学目标
  1、了解寓言故事的特点,理解寓言故事表达的感情;
  2、反复揣摩寓言故事中人物的鲜明个性及身份特点,在揣摩人物的神态、动作、心理咨询活动的同时,读好人物的语言,做到既绘声绘色,寓意分明。
  教学方法
  1、观摩视频,感悟体会
  2、以练为主,边练边议;
  3、角色朗诵,交互体验;
  4、师生互动,教学相长。
  教学重难点
  揣摩人物的神态、动作、心理咨询活动的同时,读好人物的语言,做到既绘声绘色,寓意分明。
  课时一课时。
  教具准备多媒体
  教学过程
  一、回忆故事,导入新课:
  前两天我们刚刚学完《陶罐和铁罐》这课文,你们喜欢它吗?这是一十分有趣的寓言故事,你们知道寓言的特点吗?
  出示:寓言,是一种常常被选做诵材的文体。它短小精悍,通俗易懂,是由故事和教训两部分构成,而故事中又常常出现拟人化的动物,所以总是特别受到孩子们的欢迎。
  今天,我们的朗读材料《伊索寓言》,是大家都很熟悉的《狼和小羊》,故事情节很简单,但怎样能把它读好呢?(多媒体出示全文)
  二、学生练读,指导点拨:
  1、学生练读,巡视发现问题
  2、指导点拨:
  寓言不是很容易朗诵的一种文体。朗诵者既要有讲故事的投入,又要有说道理的冷静。可在同学们的朗读中,没有讲故事的语气语调,对狼和小羊这两个形象语言、心理咨询的把握不准确,而且以作者的身份讲道理时,没有做到应有的冷静、严肃,没有让人回味的特点。
  三、视频引路,感悟体会
  认真倾听视频朗读,体会朗读者是如何揣摩角色的心理咨询,从而通过语言表达出来的。
  三、指导"叙述性语言"的指导
  多媒体出示:狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。那条小溪是从山上流下来的。狼非常想吃小羊。可是它想,既然当着面,总得找个借口才好。
  1、听录音示范读
  2、指导朗读此段的整体语气:因为这时候说话的是作者,是在给我们叙述这个故事,所以语气尽量做到自然、平静,"碰巧""非常"稍稍重读一些。
  3、学生练读
  4、指名朗读
  四、指导"角色对话部分"的指导
  1、先来体会这两个角色的特点
  狼是无理、蛮横、凶恶的;小羊是礼貌、弱小、可怜的
  2、指导:狼 就故意找碴儿,气冲冲地说:"你怎么敢到我的溪边来? 把水弄脏,害得我不能喝,你安的什么心?"(狼认为小溪是他的)指名读
  3、指导:小羊 吃了一惊,温和地说:"我不明白 我 怎么会把水弄脏。您 站在上游,水是从您那儿 流到我这儿,不是从我这儿 流到您那儿的……"(抓住"温和"一词,体会温和的语气)指名读
  4、指导:"就算这样吧!"(读出狼的不情愿承认又有些恶狠狠)狼说,"你总是个坏家伙。我听说, 去年你在背地里说我的坏话!"(此句语气上扬)
  "啊? 亲爱的狼先生!"可怜的小羊喊道,"那是不会有的事,去年 我还没出世呢!" (此句语气上扬、音重且急促)(抓住"喊道"一词,体会可怜的小羊要为自己争辩)
  狼觉得 用不着再争辩了。就呲着牙 咆哮着逼近小羊说:"你这个小坏蛋,说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样!"(声音大而急促)说着,就扑到小羊身上,抓住它,把它吃掉了。
  5、自由练读
  6、角色朗诵,交互体验;
  五、指导"阐明道理"部分的朗读
  人们存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的。
  我们可以运用重音"存心"和"容易"的强调来突出作者的意图。当人们存心做坏事时,还怕找不到借口吗?正像的古语所说:"欲加之罪,何患无辞?"
  六、师生互动,教学相长。
  交换角色朗读,学生。
  狼和小羊
  狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。那条小溪是从山上流下来的。狼非常想吃小羊。可是它想,既然当着面,总得找个借口才好。狼就故意找碴儿,气冲冲地说:"你怎么敢到我的溪边来?把水弄脏,害得我不能喝,你安的什么心?"
  小羊吃了一惊,温和地说:"我不明白我怎么会把水弄脏。您站在上游,水是从您那儿流到我这儿,不是从我这儿流到您那儿的……""就算这样吧!"狼说,"你总是个坏家伙。我听说,去年你在背地里说我的坏话!""啊?亲爱的狼先生!"可怜的小羊喊道,"那是不会有的事,去年我还没出世呢!"狼觉得用不着再争辩了。就呲着牙咆哮着逼近小羊说:"你这个小坏蛋,说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样!"说着,就扑到小羊身上,抓住它,把它吃掉了。
  人们存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的。  寓言故事说课稿2
  活动目标:
  1、幼儿能初步理解故事,明确故事寓意:不劳动不会有收获,运气不会天天有,不能靠碰运气过日子。
  2、培养幼儿乐意倾听故事,并能用绘画表达其内容。
  3、发展幼儿的想像力、口语表达能力。
  活动准备:
  VCD 图片
  活动过程:
  一、我们学过哪些成语故事?谁知道它的寓意?
  二、今天老师再请小朋友学习一则寓言:守株待兔(出示字卡)
  1、有一天,一位农夫正在田里锄草,突然惊动了一只野兔,它跑得很快,这只野兔为什么跑得这么快?(幼儿讨论)
  2、你们刚才说的种种情况确实都有可能发生,野兔一不留神竟撞在了田边的一个树桩上,会怎么样?
  3、农夫喜出望外,赶忙拾起兔子,带回家去,农夫得到这只野兔会怎么做呢?
  4、农夫回到家,确实把野兔美美地吃了一顿,他边吃边想,你们猜猜看会想些什么?(讨论)让我们一起说说农夫的美梦吧!
  5、从此,农夫再也不耕田锄草,他天天守在那个树根旁,等待野兔撞*在树根上,从早上等到晚上,从日出等到日落,日子一天天过去了,农夫等到的会是什么结果?(幼儿讨论)
  6、听到这儿,你觉得农夫的做法怎么样?为什么?(幼儿讨论)
  三、观看动画,加深理解
  1、刚才小朋友听了这个故事,现在想看看动画吗?
  2、如果你是农夫的朋友,你想对农夫说些什么?
  教师小结:这则寓言故事很短小,但告诉我们一个深刻的道理:不劳动不会有收获,运气不会天天有,不能靠碰运气过日子。
  四、自由讲述,巩固故事内容。
  寓言故事:守株待兔
  宋国有个农夫正在田里翻土。突然,他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来,一头撞在田边的树墩子上,便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看:兔子死了。因为它奔跑的速度太快,把脖子都撞折(shé)了。农民高兴极了,他一点力气没花,就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能捡到野兔,日子就好过了。从此,他再也不肯出力气种地了。每天,他把锄头放在身边,就躺在树墩子跟前,等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞*的野兔,而他的田地却荒芜了。
  寓意:
  不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的。  寓言故事说课稿3
  一、 学习目标
  1、积累词语。理解"饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九"等词语的意义和用法。
  2、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。
  3、分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的"道理。
  二、学习过程
  第一课时
  (点拨)生研读《赫耳墨斯和雕像者》,品味重点词语,理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格和寓意;学生自读《蚊子和狮子》,理解精巧构思和拟人手法。
  (一)、说一说
  《青蛙的肚皮》、《驴与愚蠢的狼》、《怯懦的蝙蝠》、《狼和小羊》、《贪婪的狗》、《愚蠢的乌鸦》等文章,同学们,这些饶有趣味的寓言故事的出处大家知道吗?谁还能讲出这部古希腊寓言汇编中的故事呢?今天,我们一起学习《伊索寓言》中的两则:《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》。请同学们从阅读提示中圈点出有关寓言和《伊索寓言》的知识要点。
  (二)、拉一把
  1、寓言
  寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
  寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉封丹说过:"一个寓言可分为身体和灵魂两部分:所述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。"
  寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品,著名的有古代希腊的《伊索寓言》,法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
  2、伊索和《伊索寓言》
  相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。公元前5世纪末,希腊寓言开始归于他的名下。
  《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
  (三)、生共同研读《赫耳墨斯和雕像者》
  1、学生自由诵读,思考:恰如寓言诗人拉封丹对寓言的形象概括,读寓言,要从"身体"读出"灵魂",也即从所述故事读出道理。那么这则寓言在结构安排上有何特色?
  2、研习寓言的故事部分,感知情节发展和人物形象。(诵读,思考:)
  (1)寓言中赫耳墨斯的形象生动、鲜活。刻画人物的方法是对话描写为主,试比较赫耳墨斯与雕像者三问三答中句式、语气的起伏变化。
  (2)对雕像者的形象惜墨如金,轻轻一句"假如你买了那两个,这个算饶头,白送"答语,却见其情节波澜,就其表达效果试作分析。
  (3)梳理、归结故事的情节脉络。用简练的话语填充:全篇故事分两层,其起因和开端是 ,发展和结局是 。
  3、品味关键词语,理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格。
  (1)、圈点勾画出寓言的关键词语,一"笑"、两"想"、三"问"。
  (2)、思考:
  ①赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么?
  ②赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中"笑"说明了什么?
  ③"后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些",这个想法表明了什么?
  (3)表情朗读,说说寓言中的赫耳墨斯是怎样的一个形象。在句中填入切合寓言内容的修饰语:寓言中刻画的赫耳墨斯是一个 的形象。
  (4)小组成员四人分角色朗读。要读出语气和感情。
  (5)这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。请学生结合实际生活,谈谈对寓意的理解。
  (6)将故事情节作适当的改变,看看寓意会有什么不同。如将"还要贵一点"以下的情节改为:"赫耳墨斯听后,默不作声,悄悄离去。或者赫耳墨斯来到店里,如果首先问自己的雕像的价钱,结果会怎样呢?"

中班数学数字0教学设计教学目的知道数字0表示没有,理解数字0的意义。能用合适的数量词来表示物体的数量。教学准备数字卡片110,乒乓球小棒铅笔等物品若干。教学过程一师生谈话。二游戏,看物计数。随机出示不同中班数学物品配对(一)活动目标1能仔细地观察分辨物体,发现物体明显的相同与不同之处,并按物品的特征,将生活中相同的东西配对。2能将小didi鼠和大didi鼠建立一一对应的关系。活动准备教具摸箱一个,内有中班数学活动蛋宝宝活动目标1。在游戏中感知物品排列呈封闭式时的特点,积累不漏数不多数的计数方法。2。愿意在问题情境中大胆表达自己的想法。活动准备课件电脑投影屏与班级人数相同的一窝窝鸡蛋一个小棒。活动战士和苍蝇阅读及答案参考战士和苍蝇鲁迅叔本华说过这样的话要估定人的伟大,则精神上的大和体格上的大,那法则完全相反。后者距离愈远即愈小,前者却见得愈大。正因为近则愈小,而且愈看见缺点和创伤,所以他就和我们一苍蝇的贡献阅读及答案阅读下文,回答问题苍蝇的贡献孔明酩人人喊打的苍蝇却为人类作出了不小的贡献苍蝇无鼻子,然而它的嗅觉却十分灵敏。原来,在苍蝇头部有一对触角就是苍蝇的鼻子嗅觉感受器,每个鼻子只有一个鼻孔苍蝇蜻蜓萤火虫的启迪阅读答案阅读下文,完成1517题。(6分)苍蝇蜻蜓萤火虫的启迪六足四翅的昆虫家族,在地球上已经繁衍了三亿五千万年。昆虫世界是一个神秘的世界,对昆虫奥秘的探索,推动了科学技术的发展。昆虫的复反唇相讥的对对子反唇相讥的意思是指反过嘴来讥讽对方。大家了解反唇相讥的对对子是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的反唇相讥的对对子,供大家阅读!反唇相讥的对对子反唇相讥额手相庆其他成语对对子宝刀不八年级光的反射说课稿范文尊敬的各位老师亲爱的同学们大家上午下午好!我是,今天我说课的课题是光的反射,选自苏教版初中物理第三章第五节。这是一节规律课,计划一课时完成。下面我将从以下五个方面展开我的说课。一教物理教案光的反射说课稿教学设计光的折射说课稿与教案终南中学胡科鹏一教材分析1教材的地位和作用本课时是初中物理第一册第六章光的折射第一节,光的折射是重要的光学现象,是理解透镜成像的基础,同时又是解释日常生活中许多八年级物理光的反射定律教案教学目标1。知识与技能(1)了解光在一些物体表面可以发生反射。(2)认识光的反射规律,了解法线入射角反射角的含义。(3)了解什么是镜面反射,什么是漫反射。2。过程与方法(1)通过实光的反射教案设计案例教学目标知识目标1。知道什么是现象。2。理解定律,能应用反射定律解决一些简单的问题。3。知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单现象。能力目标1。通过观察分析实验,总结得出定律,
白雪塑像阅读理解的答案现代文是最能展现真挚情感和时代气息的文体之一,所以现代文在各类考试中所占的比重越来越大。但是现代文阅读却又是大多数学生失分最多的部分。为提高大家的阅读能力,今天品学网小编给大家准备初一语文成长的桥阅读题答案中学生在学习语文的过程中都想获得较好的阅读理解能力,好的阅读理解能力对学习其他技能如听说写译等都有很大的帮助,在我们的心中,有生命力的物体才有生存和成长的机会,那么桥呢?以下是由品晶莹的瞬间阅读理解的答案阅读,是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。这篇晶莹的瞬间阅读答案是品学网网小编为您收集整理,希望能竹枝词其二阅读题答案竹枝词是一种诗体,是由古代巴蜀间的民歌演变过来的。下面是品学网小编收集整理关于竹枝词阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。竹枝词阅读原文竹枝词(唐)刘禹锡山桃红花满上头,蜀江春水拍知耻与慎独阅读理解答案耻感文化是中国优秀的文化传统。下面是小编整理的关于知耻与慎独阅读题目及其参考答案,希望对大家有帮助。知耻与慎独阅读原文中国自古以来就有一种耻感文化,中庸曰ldquo知耻近乎勇。rd假如人类消失地球将会怎样说明文阅读原文附答案如果人类因为某些原因突然从地球上消失,人类活动终止了,地球将会变成什么样子?下面是品学网小编为你整理的假如人类消失,地球将会怎样说明文阅读原文和答案,一起来看看吧。假如人类消失,地智斗京剧沙家浜阅读题答案智斗是阿庆嫂刁德一和胡传魁三人最精彩的唱段,广为流传家喻户晓。下面品学网小编为大家带来智斗阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。智斗阅读原文主要人物阿庆嫂mdashmdash春为什么人们宁愿相信谣言阅读题答案对于谣言,你会选择相信吗?下面是品学网小编网络整理的为什么人们宁愿相信谣言阅读题目及其参考答案以供大家学习。为什么人们宁愿相信谣言阅读原文人们在生活中总会遇到一些没有根据的谣言。这追赶队伍的女兵们阅读答案有一个值得骄傲自豪的名称mdashmdash女兵。似乎一个ldquo女rdquo字,意味着纤弱和娇嫩而一个ldquo兵rdquo字,却无疑意味着粗犷和勇猛。下面是品学网小编整理的追特殊的考试阅读答案一场特殊的考试,考验了主人公面对自己的私心或某种诱惑时的反应。这也输得考试也告诉我们要坚持道德标准,不能损人利己。下面由品学网小编为你带来关于特殊的考试阅读答案,希望对你有帮助!特竹现代文阅读原文附答案竹枝杆挺拔,修长,四季青翠,傲雪凌霜,倍受中国人喜爱,与梅兰菊并称为四君子,与梅松并称为岁寒三友,古今文人墨客,爱竹咏竹者众多。下面是品学网小编为你整理的竹现代文阅读原文和答案,一