愉快的分享优秀教案

　　[教学目的与要求]
　　1、知识与技能
　　(1)初步了解局域网概念。
　　(2)学会在局域网络中找到共享资源的方法。
　　(3)掌握将自身资源给大家分享的方法。
　　2、过程与方法
　　(1)通过寻找教师在网络上预先存储的资源，学会浏览、使用共享资源。
　　(2)通过教师引导掌握设置共享文件夹的方法。
　　3、情感态度与价值观
　　(1)通过分享网络资源，体会分享的快乐。
　　(2)通过设置共享文件夹，培养网络平安意识。
　　[课时布置]
　　1课时。
　　[教学重点与难点]
　　重点：局域网概念；浏览、使用网络资源；设置共享文件夹。
　　难点：浏览、使用共享资源；设置共享文件夹。
　　[教学过程]
　　教学内容
　　教师活动
　　同学活动
　　导入
　　课前教师演示益智小游戏
　　上课前老师请一位同学在我的电脑上玩了一个小游戏，你知道是什么游戏吗？规则是怎样的？你感兴趣吗？
　　同时也觉得这个游戏挺有意思的，同学们在课余时间，可以适当的玩玩游戏，轻松轻松。
　　这节课我们就给大家玩一会这个游戏好不好？
　　可是这个游戏现在在老师的电脑中，只能在老师的电脑上玩。怎样才干让大家都能玩得起来呢？
　　今天我们就来学习第30课 愉快的分享
　　出示课题
　　同学讨论
　　认识局域网
　　同学阅读教材中＂知识屋＂
　　通常把分布在一定范围内的计算机连接起来的计算机网络称为＂局域网＂。
　　简单分析学校机房局域网构成
　　阅读教材中＂知识屋＂
　　浏览分享网络资源
　　利用局域网可以共享计算机中的资源。
　　教师演示打开网上邻居，在检查工作组计算机时引导同学观察计算机名，让同学分析那一台电脑的老师的。
　　找到所需资源，让同学通过复制粘贴到自身的文件夹中。
　　同学操作
　　同学演示操作方法
　　同学进行游戏
　　同学考虑
　　同学操作
　　共享资源
　　刚才大家在游戏的时候，有没有考虑网络共享是怎样实现的。
　　大家是怎样看到老师这个文件夹的？老师电脑里有那么多文件夹，为什么我只看到＂小问号的＂？我的`计算机上的资源能不能和他人分享呢？
　　下面我们就来看看这些问题的答案。
　　打开教师计算机，引导同学关注＂小问号＂文件夹和其他文件夹图标的不同之处。
　　我们之所以在网上邻居中能看到＂小问号＂文件夹是因为老师把这个文件夹设为共享文件夹。
　　教师在另一个文件夹上演示设置共享文件夹的方法。
　　同学尝试将自身想与他人分享的作品放入一个新的文件夹中，并将这个文件夹设为共享文件夹。
　　同学相互检查设置是否胜利
　　同学观察
　　同学操作
　　练一练
　　同学相互浏览、使用他人的网络资源
　　同学练习。
　　总结
　　今天你学会了什么？
　　网络的一个重要的功能就是能分享到他人的资源，通过今天的学习我们学会了浏览局域网中的资源，学会了浏览和使用网络资源。分享他人的资源是快乐的，把自身的资源给他人分享同样是快乐的。希望同学们能在网络中获得更多的快乐。