【教学准备】
　　教师：课件（词语、句子）和课文挂图。
　　学生：课前认识紫丁香树，翻阅资料查找与紫丁香的有关知识。
　　【教学过程】
　　一、谈话激趣，引入课题
　　１、导言：
　　同学们，见过紫丁香吗？它是什么样的？有什么特点？（学生说，老师配合并出示课文挂图。）
　　２、老师小结：紫丁香树叶对生，卵圆形，花小，白色、紫色，有浓香。丁香花春季盛开，芳香四溢，是庭园中有名的花木。今天，我们一起来学习《一株紫丁香》。（板书课题。）
　　二、初读课文，自主学习字词
　　１、自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。
　　２、课件出示带生字的词语，见＂我会读＂。学生在小组内认读。
　　３、鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的`意思：
　　学生能解释的请学生解释，不能解释的教师指导学生边学课文边理解。
　　三、朗读感悟，真情互动
　　１、自由朗读，想一想，说一说：＂我们＂为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？
　　２、教师范读，读出师生之间的真挚感情。
　　３、学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，并读读有关的诗句，提出自己不明白或想知道的问题。
　　４、分小组合作探究朗读，每组选一节，先准备，再上讲台朗读。
　　５、指导有感情地朗读第二、三、四节。
　　⑴老师一边有感情地朗读，一边课件出示第二、三、四节。
　　⑵引导学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。
　　⑶每组推选一名同学比赛读二、三、四节，由学生互评。
　　⑷品味词语：
　　课件展示：＂绿叶沙沙＂像（），＂刚开的花儿＂像（）
　　将让学生比较朗读，体会到＂疲倦、挂牵＂读起来押韵。
　　６、学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情，直至背诵。
　　四、拓展延伸，师生融情
　　问题１：老师日夜为我们操劳，我们要怎样感谢老师呢？（学生抢答。）
　　问题２：老师，我想对您说……（可以说赞美老师的话，也可以给老师提建议。）
　　五、生字再现，巩固字词
　　１、同桌合作认读生字和带生字的词语；
　　２、开火车认读生字。

谢幕的意思及造句谢幕拼音注音xiemu谢幕解释意思演出闭幕后观众鼓掌时，演员站在台前向观众敬礼，答谢观众的盛意。谢幕造句1他曾连续谢幕17次，至少到逝世时，他仍保持着这项世界纪录。2类似的，当谢幕如何用岿然不动造句拼音kuranbudong岿然高峻独立的样子。造句1发觉她心理素质真的好！面对评论中潮水般的谩骂，费德勒岿然不动，形容高大坚固，谢谢你们塑造了淡定的我，依然在迪拜打出了自己的气势，爱的智慧教学反思有一本书记载了这样一个调查结果问被调查的老师你爱你的学生吗？百分之九十的老师回答爱。再问这些老师所教的学生你感受到老师对你的爱了吗？只有百分之十的学生回答说感受到了。这百分之九十与懒惰的智慧优秀教案平时在家帮你们的爸妈干过农活的同学请举手。都干过些什么活？现在，如果要你帮爸妈把红薯从山上背下来，用小背笼背要10次才能背完，如果用大背笼背呢，只要5次，你愿意采取什么方式去背？想懒惰的智慧教案教学目标1激发学生的文学兴趣，增进对外国文学的了解。2了解如何使文章有创意。3学习逆向思维的方法，培养自己逆向思维的习惯。教学重点1把握本文的中心论点。2了解文章不同于国内人士所写易经的智慧教学设计一教学目标1了解基本的易经知识。2弘扬国学文化。3激发学习国学的兴趣。二教学重点难点理解易经的基本知识三教学方法联系实际，深入浅出四教学过程（一）导入新课解读易和经（二）易经在国内母狼的智慧优秀说课稿评委各位老师大家好！今天我说课的内容是专题中有关狼的一篇文章母狼的智慧。母狼的智慧是苏教版七年级上册第五单元狼专题中的第二篇文章。专题的设计是本套教材训练系统中的一个创新，学生通过干巴怎么造句干巴的意思是什么呢？干巴又怎么造句，让我们一起来看看下文！干巴的意思词目干巴拼音gnb解释指因脱水而收缩变硬形容人的胖瘦。出处语出周立波暴风骤雨第一部十六太阳燥热苞米的红缨一半干巴三年级上长度单位教学设计范文教学目标1。知识目标认识长度单位分米，对已经认识的长度单位进行复习整理。2。能力目标能根据具体的对象填写合适的长度单位。3。情感目标联系生活实际情况，体验长度单位的用处。教学重点对面积和面积的单位教学反思1数学课堂回归生活同学对面积并非一片空白，尤其是生活在城市中的小朋友，他们早已从家长们关于买房卖房装修的谈论中，耳濡目染了面积平方米等等，然而这时的面积和平方米对他们来说，还都只是电压教学反思范文一本节课做得较好的地方1为学生理解电压的作用作了较好的类比。本节课从学生日常生活中熟悉的有关电压的词语引入激发学生的兴趣，然后通过实验引导学生理解电流形成的原因，对于这种理解学生普