小牙刷优秀教案设计

　　活动一、我的牙齿
　　目标：
　　1、通过活动了解牙齿的作用。
　　2、学习正确的刷牙方法。
　　准备：牙齿模型、牙刷
　　过程：
　　（一）导入活动：
　　师：我们张开嘴巴，里面有什么？（牙齿、舌头）
　　师：＂能告诉我，我们用什么把食物嚼烂？＂（牙齿）
　　（二）感受活动：
　　①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：＂你用什么把饼干嚼烂的？＂让幼儿讨论牙齿的.作用。
　　②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿？知道饭后漱口，早起刷牙。
　　（三）操作活动：
　　①、师出示牙齿模型，师：＂你们会刷牙吗？＂。
　　②、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。
　　③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。
　　（四）幼儿学习正确刷牙的方法
　　教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。
　　延伸活动：看录相《牙护五步曲》
　　活动二、要刷牙
　　目标：理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。
　　准备：贴绒教具一套，录音机及磁带。
　　过程：
　　（一）引起幼儿兴趣，提问：＂你每天刷牙吗？什么时候刷牙？为什么要刷牙？＂引出故事名称。
　　（二）教师讲故事《要刷牙》
　　提问：故事的名字叫什么？小细菌为什么害怕？牙刷的毛为什么要有长有短？小朋友如果不刷牙会怎么样？
　　（三） 幼儿学习、理解故事：
　　教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。
　　（四）完整地欣赏故事录音，总结。
　　教育幼儿每天认真刷牙。
　　活动三、刷牙、洗脸、梳头
　　目标：
　　1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。
　　2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。
　　准备：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。
　　过程：1、激发幼儿的活动兴趣
　　分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问：＂这是什么？＂＂它们是干什么用的？＂
　　2、学习模仿动作
　　①、 教师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。
　　提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的？
　　②、 师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。
　　3、创编动作
　　①、 启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。
　　提问：早晨起床后除了刷牙，还要做什么事情呢？
　　②、 听音乐合拍做创编动作。
　　活动四、我喜欢的牙刷（美术活动）
　　目标：1、引导幼儿学习表现牙刷的长方形结构。
　　2、学习用短线画出牙刷的毛。
　　3、培养幼儿对绘画的兴趣。
　　准备：纸、笔、牙刷。
　　过程：1、教师引导幼儿观察牙刷。
　　提问：牙刷的头部和手柄各有什么？
　　2、重复看牙刷的毛，学习用短线画。
　　幼儿空手练习画。
　　3、幼儿作画。
　　师：你们想设计什么样的牙刷，请画在纸上。
　　教师巡视辅导幼儿作画。
　　4、展览作品
　　请幼儿谈一谈自已画的牙刷，并选出你最喜欢的画。